南街小学留守儿童工作。
实施方案。2017—2018学年度）
一、基本情况。
早胜镇南街小学共有学生227人。其中留守儿童143人，占总学生数的59.3%，且留守儿童大都是由爷爷奶奶、外公外婆照看，有些被托付给亲戚。
留守儿童的父母外出务工，一般半年以上回家一次，其中近半数的家长一年回家一次，有近两成的家长两年以上没有回过家。留守儿童主要通过书信、**与父母进行联系，但次数很少。
留守儿童存在的问题：由于父母的无暇顾及，监护人的监管不力，社会不良因素影响等方面的原因，使得留守儿童问题多多。主要表现在：
1）人格发展不健全。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多留守儿童出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏等问题。
2）学习成绩欠佳。大多数留守儿童在学习上缺乏主动性，自觉性，心不在焉，应付了事。
3）道德凸现危机。留守儿童大多跟祖辈一起生活，而祖辈们往往文化层次较低，对孩子比较纵容溺爱，通常是在物质生活上给予满足多，而在精神上管束引导少，容易造成留守儿童在思想上放任自流。
4）违规违纪现象多。由于缺乏全方位的监管引导，留守儿童极易放松对自己的要求，待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
二、指导思想。
通过整合资源、汇聚力量、健全机制，从留守儿童最关心、最直接、最现实的问题入手，及时妥善解决留守儿童在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面的问题，确保实现我校留守儿童“学业有教，监护有人，生活有助，健康有保，安全有护”的目标。努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。
三、组织领导。
为加强对守儿童的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组**员如下：
组长：王兴宏。
副组长：赵永刚
成员：惠晓慧王米娟孙小会李淑梅冯小萍。
张化桥田秀霞张玉叶崔亚妮周红梅。
四、工作要求。
一）统一思想，强化做好留守儿童教育管理和安全保护工作的认识。
全校所有教师要充分认识这项活动的重要性，紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育，提高全民素质，构建和社会，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
二）健全机制，构建留守儿童教育管理和安全保护工作齐抓共管格局。
1）各年级要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。
2）全体教师要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有学留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
三）总结经验，突出特色。
各位教师要不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大社会影响，让更多的社会有识之士都来关爱留守学生。
五、具体措施。
一）对留守儿童实行三个优先。
1、学习上优先辅导。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位教师，由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，每个留守儿童由老师牵扯头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立跟踪档案。
2、生活上多照顾。学校对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心，家长放心。留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料，指导留守儿童生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校高度重视，并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
二）开展“三知道、一开展、三沟通、一**”活动。
1、“三知道”就是每个教师都要知道留守儿童的基本情况，知道留守儿童代管人的基本情况，知道留守儿童父母外出务工的地点和联系办法。
2、“一开展”即开展“书香校园”建设，丰富校园文化活动。通过举办文艺演出、体育竞赛、讲故事比赛、演讲大赛、智力竞赛等活动，让孩子们感受到学习的乐趣，消防心理孤独，定期召开主题班会，开展“比、学、赶、帮、超”活动和“五个一”活动（即“改正一个缺点、做一件好事、交一份满意答卷、为学校添一份光彩、做一名合格的小学生”）定期开放亲情**、网上**聊天等，使缺乏父母关爱的留守儿童感受到温暖和亲情。
3、“三沟通”就是老师定期与留守儿童的父母沟通，定期与留守儿童的监护人沟通，定期与校外义务辅导员沟通。通过沟通，使我们对留守儿童的教育与管理更加个有针对性。
4、“一**”就是建立“**家长”制度。针对留守儿童长期缺乏父母亲爱的情况，为他们亲情上的缺失，学校给留守儿童配备“**家长”，主要由女教师担任，对他们在生活上给予无微不至的关心，在学习上给予耐心细致的指导。
5、“一帮扶”就是根据学校实际情况，动员和组织教职工与留守儿童，开展“一对一”帮扶活动，掌握留守儿童的思想状态，学习情况及存在的困难并及时帮助解决。
三）建立“一会、一员、一指导”的校外关爱，架起沟通学校、家庭、社会三者之间的桥梁。
1、“一会”就是打破年级、班级的界限，以村民小组为单位组建“红领巾乡村文明理事会”，让本组的留守儿童参与理事会来一起开展活动。小组长由各方面表现较好的高年级学生担任。每个小组指定一名指导教师，定期了解有关情况。
2、“一员”就是从当地有较高威望的退休教师中聘请一批校外义务辅导员。他们的主要职责是：经常了解留守儿童的校外表现情况，做好留守儿童品行方面的教育引导工作，定期向学校反映有关情况。
3、“一指导”就是安排教师定期对代管人培训，提高代管人道德素质，掌握一定的教育方法，使代管人的家成为留守儿童离开校后的温馨归宿。
四）优化成长环境。
1、建立应急机制。学校要强化安全责任意识，建立健全安全教育管理的各项规章制度，构建学校安全网络，建立安全工作预案和留守儿童、少年突发事件的应急机制。要加强对留守儿童、少年你睡、防火、防骗以及交通安全、网络安全、食品安全等方面的教育。
留守儿童、少年在校期间如遇到突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即按有关规定及时上报有关部门。
2、建立利益维护平台。配合村委会，加强对留守儿童、少年的安全教育和法制教育，提高留守儿童、少年法律意识和自我保护能力。严厉打击侵害农村留守儿童、少年身心健康和合法权益的违法犯罪活动，做好违法留守儿童、少年的教育感化和挽救工作。
加强对留守儿童、少年及家长的法律援助，切实维护其合法权益。
3、大力整治校园周边环境。学校要与当地综治、文化、公安、工商等部门配合，加强校园及周边环境整治。要加强与早胜镇妇联、关工委等组织的联系与配合，鼓励社会力量参与管理，通过开展爱心结对、校外辅导、**家长等活动，形成全社会关心、支持参与农村留守儿童、少年教育管理的浓厚氛围。
五）实行留守儿童动态管理，开展“13个一”的活动。
1、建立留守儿童个人档案，实现动态管理。为了更好地了解留守儿童的情况，便于管理，各班要在开学初对留守儿童的基本情况进行摸底。即：
学生姓名、班级、住址、父母姓名、务工地、联系**、监护人姓名、地址、联系**。
2、开展“13个一”活动。
1）给留守儿童家长写一封信。
2）每周给留守儿童家长通一次话。
3）每月给留守儿童谈一次心。
4）举办一次家教讲座（监护培训班）。
5）去留守儿童家做一次客。
6）为留守儿童解决一个实际问题。
7）开展“十一”走访活动。
8）资助一批贫困留守儿童。
9）开展结对帮扶活动。(教师与留守儿童、非留守儿童与留守儿童)
10）开展安全教育进校园活动。
11）开展免费健康体检活动。
12）每期举办一次法制教育讲座。
13）让学生过一个快乐的生日。
南街小学关爱留守儿童工作实施方案
南街小学留守儿童工作。实施方案。2017 2018学年度 一 基本情况。早胜镇南街小学共有学生227人。其中留守儿童143人，占总学生数的59.3 且留守儿童大都是由爷爷奶奶 外公外婆照看，有些被托付给亲戚。留守儿童的父母外出务工，一般半年以上回家一次，其中近半数的家长一年回家一次，有近两成的家长两...
关爱留守儿童工作实施方案
强村完小关爱留守儿童 五知五帮 活动。实施方案。为进一步深化留守儿童教育管理工作，根据县教育局相关文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特决定在全校范围内开展 老师学生手牵手，五知五帮 即 知学习状况，帮学生找准方向 知家庭困难，帮学生走出困境 知行为习惯，帮学生规范言行 知优点长处，帮学生...
关爱留守儿童工作实施方案
我校共有教学班34个，1500余名在校学生，学校有优秀的教师群体 丰富的校园文化 先进的办学理念 鲜明的办学特色 突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。根据上级有关文件精神，为发挥教职工的模范作用，推动学校教育教学工作更上新的台阶，促进留守儿童健康快乐成长。根据我校实际情况制定方案如下 一 指...