——中小学生交通行为。
1、中小学生交通行为的特征。
中小学生由于年龄、性别、性格以及掌握知识方面的差异，他们在交通行为动上表现出了不同的特征。
1）中小学生交通行为的年龄特征。
中小学生由于年龄上的差异，在交通行为的表现上是不同的，比如年龄越大，交通违章行为就越少；在行路上的违章行为小学生多于中学生；骑车违章行为主要是中学生等。
2）中小学生交通行为的性别特征。
中小学生由于性别上的不同，表现出的交通行为也是不同的，比如，在道路上踢球、玩耍、骑车在路上飞驰、追逐打闹的多数为男生；经常骑车与人相撞、摔伤，或见机动车接近惊慌失措，容易发生交通事故的多数为女生等。
3）中小学生交通行为的性格特征。
由于中小学在交通行为问题上所持态度表现不同，决定了他们在实际交通活动中交通行为的不同，比如，有的学和始终坚持遵守交通规则的态度，这样的学生交通行为就比较符合交通规范；有的学生持有违反交通规则无所谓的态度，这样的学生交通行为就会经常建章。
4）中小学生交通行为的知识特征。
中小学生交通行为表现的好坏，同他们掌握交通知识的多少有关，掌握交通知识多的，交通行为的表现就好，反之就不好。一般来讲，高年级的学生较之低年级的学生，由于他们接受交通安全教育较多，对交通法律法规和交通安全常识了解的也多，因此，他们在交通活动中的交通行为就比较符合规范。
2、中小学生不良的交通行为表现。
中小学生交通行为是比较广泛的，但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面，下面就这些方面中小学生不良的交通行为作一列举。
1）中小学生在路上的不良行为。
在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。
横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。
只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。
在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。
在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。
穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。
从铁路桥梁、隧道和没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上通过。
2）中小学生骑自行车的不良行为。
未满12岁的小学生上路骑车。
在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。
骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。
骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打表示，突然猛拐。
通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯车。
骑车时双手离把单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。
骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。
三五人骑车并列行驹或扶肩并行。
在沙土路面遇机动车辆为抢占风头，突然驶向路左或路右。
紧随机动车后面行驶，或手扒机动车行驶。
3）中小学生乘车乘船的不良行为。
候车时站在车行道上，或在车行道上招呼出租车。
不按秩序依次候车候，在上下车时拥挤争抢。
上车后，不坐在座位上，随意走动、打闹、或将身体探出车之外，或向车外任意抛投物品。
在车上随意触动车上的设施。
安全教育周活动总结第一周
安全教育周活动总结。大。磨。乡。中。学。2018年9月6日。安全教育周活动总结。按照县教育局开展 安全教育周 的活动要求，我校结合自身实际，于9月3日 9月9日地有声有色地开展了安全教育周活动。一 进行一次安全隐患全面排查。9月3日，学校安全领导小组在学生开学前就对全校设施设备进行了一次安全大检查，...
交通安全教育周活动总结
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。根据省教育厅有关 建立中小学生交通安全教育活动周制度 的文件及县教育局下发的关于 安全工作会议 精神，结合我校实际，我校有计划地开展了扎实有效的...
交通安全教育 四周
注意交通安全 国旗下讲话稿。尊敬的各位老师 同学们，大家好！首先，小结上周同学们的各项表现 1 第二班校车生纪律比往常好。2 校园环境干净多了，乱扔的同学少了，同学们见到垃圾也会弯腰捡起。3 清洁工阿姨表扬同学们，厕所干净多了，同学们能自觉冲水。下面提出几点提示 1 文明就餐，既要保持安静又要注意行...