一、指导思想：
交通安全教育从娃娃抓起，为了让幼儿从小养成良好的交通规则意识，提高自我保护能力，我们将深入开展以“知危险、会避险”“守规则、保安全”为主题的交通安全教育系列活动。结合大班幼儿的身心特点，通过游戏、故事、社会实践等活动使幼儿从不同层面认识、了解交通安全知识和遵守交通规则的重要性，进一步增强其交通安全意识，为孩子的健康成长提供有力的保证。
二、活动主题：“知危险、会避险”“守规则、保安全”
三、活动目标：
1．帮助幼儿进一步了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2．引导幼儿积极参与活动，在游戏、社会实践等各项活动中体验遵守交通规则的重要性。
3．帮助幼儿养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高交通安全意识。
四、活动时间：2023年6月12日。
五、活动地点：四楼多**教室、塑料操场。
六、参加人员：大三班全体师生。
五、活动安排：
活动一：红灯停，绿灯行。
活动二：认识各种各样的交通标志。
活动三：交通安全我知道。
交通安全教育活动一：红灯停，绿灯行。
活动目标：1．了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2．知道过马路时要注意自己的安全。
活动准备：红绿灯**、画有十字路口（有斑马线）的**。
活动过程：1．教师出示十字路口的**提问：
这是**？小朋友在什么地方见过它？
上面的白线叫什么？有什么作用？
2．出示红绿灯**提问：
这是什么？你们在**见过它？
它有什么作用呢？
3．让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
4．教师小结。
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
5．游戏：红灯停、绿灯行。
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
交通安全教育活动二：认识交通标志。
活动目标：1．认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2．了解标志的作用和特征；
3．培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
活动准备：1．准备各种交通标志**、书籍若干。
2．准备自制标志所需要的各种材料。
活动过程：一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）
师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们县城游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志。
师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
师出示各种交通标志的**，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
游戏——我指你说：（教师可指出标志**，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大。
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师。
1．幼儿寻找设计目标。
师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
2．幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。
幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
3．标志粘贴。
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
交通安全教育活动三：交通安全我知道。
活动目标：1．让幼儿了解交通警示灯的作用。（绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行；黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行；红灯亮时，禁止车辆通行。
2．通过对道路交通标志的认识，树立交通意识，做个交通安全小专家。树立交通安全，从我做起的意识。
活动准备：1．道路交通标志图样（警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。旅游区标志、道路施工安全标志等）
2．大型的交通工具图样（中、小型货号、汽车、公共汽车、自行车等）及交通警示灯图样（红、黄、绿）
3．《交通安全“拍手歌”》歌词副本，录音机一台。
活动过程：1．聆听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。
教师：有一个小朋友，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过马路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在马路横冲直撞，最后被一辆电动车撞伤……
提问：1）过马路时要不要牵住大人的手？
2）马路上，能不能横冲直撞，或者和朋友打打闹闹？
3）在没有人行道的道路上行走时，可不可以并行？
4）乐乐是不是好孩子？要不要向乐乐学习？
2．向幼儿展示交通标志图样。
向幼儿逐一展示交通标志图样：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工安全标志等。
请个别幼儿参加演示，让他们能切身感受。如：教师出示禁令（禁止行人通行），幼儿做出相应的反映（禁止令牌前止步）。
如此类推，逐一出示，其他反映交通标志图样，让幼儿做出相应的动作，让幼儿更好地了解这些交通标志给人们带来的方便。
3．学做道路小主人，做真正的交通安全小专家。
在操场上，模拟道路的路面状况：规划出简单的十字路口，内置道路交通信号灯，及一些简单的交通标志。当然，少不了行人、不时穿插而过的车辆。
请个别幼儿模拟表演。
幼儿首先套好已准备的货车、小汽车、电动车、自行车等模型，另请几个小朋友充当行人的角色。
教师出示红灯，（所有的车辆、行人禁止通行，车辆应停在停止线以外（拆扮演货车、小汽车、电动车、自行车及行人的小朋友全停在停止线以外；教师再出示绿灯（准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不得妨碍直行的车辆和被放行的行人）参与扮演的幼儿迅速作出反应，该前行的前行，该转弯的转弯**弯时注意适当放慢速度）；最后，教师出示黄灯（不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。）在停止线外“货车”、“汽车”等止步，已越过停止线的“电动车”、“自行车”继续前行。
4．学唱《交通安全“拍手歌”》
幼儿跟老师听录音机学唱，并配相应动作，加深印象。
你拍一，我拍一，交通安全要牢记；
你拍二，我拍二，坚持路队黄帽；
你拍三，我拍三，红停绿行保平安；
你拍四，我拍四，做守规好孩子；
你拍五，我拍五，交通事故像老虎；
你拍六，我拍六，横过马路看左行；
你拍七，我拍七，不能路上玩游戏；
你拍八，我拍八，文明行路返回家；
你拍九，我拍九，要按人行横道走；
你拍十，我拍十，少儿预防是大事。
城关幼儿园大三班。
2023年6月9日。
交通安全教育活动方案
安全文明出行教育活动方案。静宁县城关小学李迎霞。为了增强学生文明意识 交通意识 城市意识，提升城市品位，树立城市形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，建立健全学校安全文明出行宣传教育工作长效机制，促进全社会交通法制意识 安全意识和文明意识不断提高，预防和减少道路交通事故尤其是涉及小学生的事故发生，我...
交通安全教育活动方案
第一篇 幼儿园交通安全教育活动方案范文 活动目标 1 让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。2 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。活动准备 1 课件，红绿信号灯标志...
小班交通安全教育活动方案
对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。本文是xx整理的，欢迎参考阅读。一 一 活动目标 1 让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2 让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3 让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习...