班组安全日活动学习。
班组是企业的重要基层组织，是各项工作的落脚点，是控制事故的前沿阵地，是企业安全生产的基础。班组安全活动是否有成效，直接关系到企业的安全生产。
一、安全学习目的。
为了认真贯彻“安全第。
一、预防为主”的指导方针，强化全所职工的防范意识，安全案例学习作为安全管理工作中的一个重要的组成部分。对广大劳动者进行安全生产教育是提高他们素质和防范灾害能力，防止事故发生，保护人身、设备安全的重要手段。通过安全案例学习，可以使广大劳动者严格执行安全操作规程，加强对设备的维护检修，认识和掌握不安全危险点的防范措施。
学习研讨安全技术和操作技能，提高安全素质，提高事故预防、事故处理的能力，确保人员及设备安全。
二、现阶段安全学习活动日中存在的问题。
技术含量低。
认为仅仅是学习安全文件、通报，对安全操作规程、岗位练兵、事故预防演练、安全技术培训等技术含量较高、难度较大、且准备时间较长的活动开展得很少，甚至干脆放弃。
活动人员不落实。
主要是人员管理不严，参加人数达不到班组职工总人数的90%以上，这些都是由于休假而引起的。
学习态度不正确。
个别职工认为安全活动与自己无关，只要在工作中注意就行了。对安全活动态度冷漠，甚至对别人的关心和说教产生逆反心理，导致安全活动收效甚微。
活动开展不深入。
班组有时图形式、走过场，发言仅停留在事情的表面，缺乏应有的深度。特别是对事故、习惯性违章等现象不能举一反三，不能从中吸取教训，也没有采取什么措施，造成学前学后一个样，效果不是很理想。
记录不规范。
班组安全活动记录不及时，有漏缺现象，或者是有的主题不全，有的内容不全，记录马虎潦草，不认真。
三、解决措施。
班组长要带头。
班长是别人学习的榜样，要起到模范表率作用。因此要身体力行，说到做到，严格遵守各项规章制度，时刻把“安全第一，预防为主”的思想放在首位，认真抓好“三违”控制，保一班平安。
努力培养班组骨干。
按照现代企业的要求，班组人员少而精，工作比较紧张，班长担子很重，仅靠一人来完成所有工作，往往顾此失彼，力不从心。因此，班长要把安全意识、安全技术、应变能力作为重要考核条件，努力培养安全技术骨干，与自己一起共抓安全活动的落实。
活动形式要多样。
由于职工年龄、知识层次、生活阅历不同，安全活动方式不可千篇一律，一成不变。可以采用讲授、讨论、黑板报、事故分析会、班前班后会、规范行为等多种形式，以满足不同人的需要。要加强班组间的经验交流，取长补短，互相提高。
组织学习要认真。
要根据车间安排，开展有针对性的安全活动，要认真安排，精心组织，主题鲜明，内容充实，要有重点，突出车间特点。车间要给班组留有一定的自由活动时间，以便班组结合具体情况自行安排学习内容。
安全活动要开群英会，禁忌一言堂。
安全活动禁忌班长唱独角，要有充足的时间让职工座谈讨论，发表各自的观点、体会。要引导职工广开思路，踊跃发言，要通过讨论发现问题，找出解决问题的方法，以促进安全活动的深入开展。
安全活动管理要加强。
安全活动要做到有计划、有目的、有组织、有考核。车间要深入班组进行指导，还要对班组安全活动进行定期(如月考核)和不定期的检查和考核，并与经济效益挂钩。
四、如何才能搞好安全日学习活动。
要认清安全日活动的主要特点。
安全日活动与班前班后会相比，一是活动时间比较长，安全日活动一般定在周五下午，占用生产时间两个小时左右；二是内容更加丰富，它不是布置或讲评当天的安全工作，而是讲评一周的安全工作及项目部下发的安全学习案例，对下周的安全工作提出要求。要表扬一周表现突出的职工，批评违章违纪现象，还要发动职工献计献策。工作跨度和活动的时间长，内容多，这就要求班组长必须开动脑筋，思考问题，千方百计地使安全活动日过得紧凑，针对性强，实实在在解决问题。
要发扬民主，走群众路线。
班长在安全日活动中，不能搞“一言堂”，而搞“群言堂”，这样不缺乏民主作风，这是安全日活动能够生气与活力的一个重要因素。班组长在安全日活动之前，要围绕即将进行的活动内容，广泛地征求职工的意见。在安全日活动中，要安排一定的时间，让大家畅所欲言，把心里话讲出来，既可提安全工作建议，又可对班组长安全管理中的缺点毛病进行批评。
总之，应使安全日活动充满民主气氛。
活动内容要注意多样化。
如果每个活动日的内容总是一讲评、二批评表扬、三今后打算这样“老三段”，别说是职工会听烦，班组长自己也会讲烦。要结合形势和工作实际，不断地为安全日活动注入新的内容。宣读上级下发的事故通报，让大家以其他单位的教训为镜子，查找本班组或个人安全工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，以免重蹈覆辙；请为预防事故作出贡献、受到奖励的本班组职工或其他班组职工介绍先进经验等等。
要搞的活动项目多得很。但要明确，安全日活动是学习安全经验的，不能安排不相干的内容。采取的各种配合形式，必须为安全管理服务。
要讲究领导方法和领导艺术。
要使两个小时左右安全日活动过得生动活泼，有成效，在很大程度上取决于班组长的方法和领导艺术，而获得高明的领导方法和领导艺术，又必须加强自身的学习与锻炼。要有随机应变的能力，在活动时间长而内容少的情况下，应及时加进新的活动内容，以避免时间白白浪费掉。要有敏锐的观察力，善于掌握职工的思想情绪变化。
五、班组安全学习流程。
班组成员分工：
班长：组织班组成员进行安全学习、讨论、问题解答、资料案例朗读、共同讨论、安全技术分析总结。
技术员：对下达安全学习资料整理、现场安全资料整理、资料案例朗读、安全日活动记录、个人安全学习签到。
班组成员：对安全学习资料学习、分析、资料案例朗读、共同讨论资料案例。
时间安排：每周五下午16:00-18:00。
地点：培训教室。
班组管理人员对安全日学习内容、学习资料进行整理，结合现场具体情况进行设备安全技术分析，查找在工作中安全隐患点，并做出相应安全措施等。
合理利用时间，班组成员对学习内容进行朗读，并对安全内容及个人讨论发言进行记录，把相关内容录入mis。
班组管理人员朗读完学习内容后，班组成员对学习资料中的安全教训进行讨论，并结合自己对安全案例的理解进行技术分析。
讨论过后，班组长组织班组成员进行个人发言，得出每个班组成员对本次安全案例或内容的体会，以及对生产过程中设备或人要做的防护、防范措施。
对班组成员进行现场检修系统、设备安全措施提问，组织大家分析问题及安全措施布置给予必要的指导。
经过对班组成员提问指导后，班长对本次安全学习进行总结。
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1.要全面吸取教训，防止同类型事故重 生，需要对每次事故认真求实地查明原因并统计报告，而且还要从全班范围进综合性总结分析，制定并落实针对性反事故技术措施，才能奏效。如果没有对每次事故实事求是地认真查明原因和全班范围的综合分析，并制定反事故技术措施，就难以预防同类型事故重 生。2.如果我们自己在工作过...
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