2019中国大学生就业压力调查报告

发布 2022-05-22 16:18:28 阅读 5845

(今天发布第一部分;20日发布第二部分;21日发布第三部分)

2012中国大学生。

就业压力调查报告。

北京青年压力管理服务中心熊汉忠。

2023年5月21日。

前言。第一部分:基本信息。

第二部分:压力分析。

第三部分:变化趋势。

第四部分:思考与建议。

第五部分:致谢

前言。从2023年开始,北京青年压力管理服务中心联合新浪网教育频道相继推出了“2009中国大学生就业压力调查报告”、“2010中国大学生就业压力调查报告”、“2011中国大学生就业压力调查报告”。每一次年度调查报告的发布,都在社会各界引起强烈反响。

尤其是报告中提到的“零月薪”、“外归因”以及“高压硕士”等大学生就业过程中与就业压力紧密相关的一系列现象,更是引起了包括大学生群体在内的社会各界的广泛关注。那么,2023年大学生的就业压力又会是怎样的呢?本着从心理学角度帮助广大大学生“挑战就业压力,提升就业能力”,并为**以及与大学生就业相关的各类机构提供相应参考的基本目的,北京青年压力管理服务中心继续与新浪网教育频道以及新浪微博合作,于2023年4月1?

28日期间,在新浪网推出了“2012大学生就业压力调查问卷”,同时在北京部分高校发放相同题目的纸质调查问卷。在不到一个月的时间内,共有12525人参与新浪网网上问卷的填答,经系统自动剔除无效信息后保留4649份完整的问卷,同时**的纸质问卷639份。根据设计中的甄选题进一步剔除无效问卷后,最终参与统计分析的有效问卷总数为4388份。

我们采用专业的心理学统计软件,对4388份有效问卷进行统计分析,现将结果报告如下。

第一部分:基本信息。

1、性别比例。

图1-1 性别比例。

如图1-1所示,参加本次调查的男性2448人,占总数的55.9%;女性1932人,占总数的44.1% ,另有8人未填写此项。

2、学历构成。

图1-2 学历构成。

如图1-2所示,本次调查中,本科生2998人,占总人数的68.5%,为群体主导人群;专科生980人,占总人数的22.4%;硕士生372人,占总人数的8.

5%;博士生25人,占总人数的0.6%。另有13人没有填写此项。

3、是否独生子女。

图1-3 独生子女比例。

如图1-3所示,本次调查中,独生子女1792人占总数的41.4%,非独生子女2540人占总数的58.6%。另有56人未填写此项。

4、是否应届毕业生。

图1-4 应届毕业生比例。

如图1-4所示,本次调查中,应届毕业生1179人,占总数的26.9%(已入职7.6%、未入职19.

3%),往届毕业尚未入职245人(5.6%),往届毕业生已经入职1284人(29.3 %)在校1~3年级学生1680人(38.

3%)5、是否有兼职经历。

图1-5 总体人群的兼职情况。

图1-6 在校1~3年级学生的兼职比例。

如图-6所示,参与此次调查的人群中有68.0%的人表示在校期间曾担任过兼职活动,在校1~3年级学生中有68.5%表示有过兼职经历。

6、是否学生干部

图1-7 学生干部比例。

如图1-7所示,跟兼职的趋势相类似,约有6成的(56.9%)的被调查者在校期间担任过学生干部(含社团干部)。

7、生源。图1-8 学生生源情况。

如图1-8所示,本次调查中来自乡镇2082人,来自中小城市1362人,来自省会及其他城市824人,其他地区18人。另有43人未填写此项。

8、学科分布。

图1-9 学科分布。

如图1-9所示,参与本次调查人群涉及21个专业,其中法学205人、中文246人、外文227人、经济/金融531人,管理/营销660人、计算机/电子信息595人、教育183人、社会学37人、物理36人、艺术213人 、数学58人、历史33人、哲学3人、化学160人、生物161人、食品88人、医学224人、环境/地理101人、建筑198人、测绘22人、电气269人、机械3人。

9、家庭收入情况

图1-10 家庭收入情况。

如图1-10所示,本次调查中绝大部分被调查者家庭人均月收入在1001~2000元以及2001~5000之间,两类人群分别占29.3%与37.7%。

10、学校类别。

图1-11 学校类别。

如图1-11所示,参与此次调查的学生中以来自地方院校、国家211以及211以外重点高校的学生为主,分别占.4%。

11、期望月薪与期望工作地点。

图1-12 总体人群的期望月薪分布(1)

图1-13 总体人群的期望月薪分布(2)

1-14 不同学历的期望月薪。

如图-14所示,参与调查的人群期望月薪主要集中分布在3000~5000元范围内,并且,期望月薪随着学历的增高而增高,其中,专科生期望月薪接近3000元;本科生期望月薪为3500元;硕士生接近5000元;博士生超过7000元。

图1-15 期望工作地点。

本次调查中,共有680名学生(14.4%)表示希望在直辖市工作,2378名学生(55.0%)表示希望在省会城市及计划单列市工作,1000(23.

1%)名学生表示愿意在地级城市工作,250名学生(5.8%)表示愿意在县级城市工作,33名学生(0.9%)表示愿意在乡镇工作,39名学生(0.

8%)选择了其他地区(海外),另有21人未填写此项。图1-16 选择工作地点的主要标准。

本次调查对于学生们选取工作城市的原因作了进一步的考查。绝大部人(54%)将个人发展机会作为了首要选择标准。可见对于面临就业的学生而言,发展前景是首要考虑因素。

12、去基层等艰苦岗位工作的意愿图1-17 去基层等艰苦岗位工作的态度。

在今年的调查中,明确表示不愿意去基层求职的只占18.4% ,愿意”去的为35.4%,“可以考虑”的比例为46.3%,另有23人未填写此项。

13、毕业选择图1-18 毕业选择。

在毕业选择中,超过一半的人(51.3%)认为应该找工作就业,只有两成的人(20.8%)认为应该继续读研提升自身竞争力。

不到两成的被调查者(17.9%)认为应该自主创业。极少数人(5.

5%。)认为应当出国深造,也有人(4.2%)似乎没有明确的规划与意向,而选择的是“等几年再说”。

14、大学生最应该具备的素质。

图1-19 大学生最应该具备的素质。

在个人素质中,“大学生最应该具备的素质”是今年新增加的题目。调查结果显示,在候选的16项素质中,排在前三位的三项素质依次是:“沟通能力、专业技能、适应能力”;而“道德修养”(第9位)、“工作热情”(第11位)、“协作能力”(第12位)、“刻苦精神”(第13位)、“进取心”(第14位)等这些用人单位与社会所看重的基本素质则没有引起足够的重视。

待续) 第二部分:压力分析。

为了跟往年的调查结果进行比较,压力分析部分也分别从压力源、压力感受以及压力应对三个方面进行分析;同时,今年新增加了一个关于主观幸福感的题目,以便分析大学生的主观幸福感与压力源、压力感受以及压力应对之间是否相关,期望能够借此指导大学生更好地应对压力,最终促进大学生主观幸福感的有效提升。

一、压力源分析。

就业压力源分为4个维度:家庭、学校、用人单位、个人,每个维度分别有3道题目,以及2023年新增加的关于主观幸福感的统计,一共包括13道题目。

1、不同维度压力源的总体得分。

图2-1 不同维度压力源的得分。

由图2-1可以看出,大学生就业压力在压力源上的调查结果与往年基本相似。

2、不同学历在各个压力源维度上的得分。

图2-2 不同学历的压力源。

在本次调查中,不同学历人群表现出来的大部分压力源有明显的差异,其中专科生在家庭、学校、社会三个方面的压力源得分都显著高于其他学历人群。总体来看,有一种随着学历的升高,压力源减小的趋势。但个人压力源维度上,不同学历间并没有显著差异(p=0.

136)。

3、不同入职阶段在各个压力源维度上的得分。

图2-3 不同入职阶段的压力源图。

不同入职阶段的人群压力源差异极其明显。其中“往届未入职”人群面临的压力源显著高于其他人群,其次是“应届未入职”的,而在校大学生在各个方面的压力源得分均较低。

4、不同性别在各个压力源维度上的得分。

图2-4 不同性别的压力源。

尽管女性在压力源各个维度上的得分都略高于男性,但压力源对性别差异的影响不大(不显著)。

5、期望工作地点与压力源得分。

图2-5 不同期望工作地点的压力源。

另外一个影响压力源的重要因素是期望工作地点,可以看出期望在地级城市、县级城市这样的中小城市工作的人,所感受到的各方面压力源显著的多于其他人群;而在个人压力源维度上,期望去乡镇工作的人群要高于其他人群。总体而言在直辖市工作的人群所感受到的压力源处于最低的程度。

6、属地与压力源得分图2-6 属地与压力源。

图2-6显示:被调查者**属地越偏远(乡镇),他们在各个压力源上的感受就越强烈,而来自繁华的省会以及以上城市的人群则正好相反。

7、家庭收入与压力源图2-7 家庭收入与压力源。

由图2-7可以看出:参与调查的人群在压力源各个维度上的得分都明显地随着家庭收入的增加而减少。

8、期望月薪与压力源图2-8 期望月薪与压力源。

不难看出,除了期望月薪在1000元档的人群(可能自身限制或其他特殊原因)外,参与调查人群在压力源各个维度上的得分都显著地随着期望月薪的增加而减少。

二、压力感受分析。

就业压力感受共分为3个维度,分别为压力导致的生理、情绪和行为感受。每个维度各2道题目,共6道题。

1、 压力感受总体分布图2-9 压力感受总体分布图(纵坐标-频率;横坐标-得分)表2-1 就业压力感受分量表上的总体得分情况平均数。

16.93众数。

18.00标准差。

7.36标准差。

4.196全距。

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