仔细贯彻国家根底教育作业会议的精力，以根底教育课程变革为关键，全面推动素质教育，深化教育变革。持续以"注重讲堂"为作业主线，并留意整合教育，更新教育观念，改动教师的教育行为和学生的学习方法，以培育学生的立异认识和实践才能为要点，深化讲堂教育变革，大面积地前进教育质量。
详细作业：一、仔细学习理论，清晰课改方向。
要把理论学习作为随同课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，常识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会日子的重要方法之一。教师从事着教书育人的作业，更需求学习。
只要那些注重学习，长于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，举动才会更快。教导处将统筹组织，将学习组织到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难明的理论性较强的文章，避免东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的谈论，避免随声附和。
选用理论联络实践、团体与自学相结合的方法，要求每位教师做好学习笔记。并常常组织交流，使先进的教育思维牢牢扎根于每位教师心中，然后更有的放矢地教导自己的教育实践，更好地为教育教育效劳。 本期与上期相同，每周一篇学习笔记，一月一篇事例规划一篇教育故事。
二、严厉执行惯例，前进教育质量。
1、严厉执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权改动，教导处将不定时查看教师上课状况，严厉催促教师自觉按课表上课，禁止私自调课或侵吞技术课等现象发作，如有特别状况的确需求调课的有必要报请教导处同意。
2、本学期将持续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教育惯例》，修订我校教育惯例要求，使整体教师清晰要求，自我对照，切实执行惯例，有用地改善教育，全面前进教育水平与质量。教导处将发起“开门听课，翻本查看”作业准则，持续实行学月惯例查看准则。
3、加强教研组建造。教研组是教师教育研讨的主阵地，教师生长成材的摇篮。各教研组依据校园，结合本教研组的实践状况，拟定切实可行的教研组作业方案。
教研活动做到定时刻、定内容(学习课改理论、写、研讨课标教材、团体备课、听评课，进行教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激起教师参加教研的主体认识和发明热心，鼓舞教师协作、交流、同享教研效果。发起各个教研组要创自己的特征，及时、仔细总结得失，在期末进行交流，展开先进教研组的评选。
4、抓好团体备课。备课组活动会集与涣散相结合。会集活动做到有组织、有方案、有组织，定时刻、定内容、定主讲，杰出要点，处理难点。
着力前进团体备课质量，各班要针对班级实践进行修正，并在教育进程加以调整，倡议课后编撰教育跋文和教育事例。
5、加强对教育质量的调研。教育质量是校园教育的魂灵和生命线。每位教师有必要建立“有用教育”观念，增强质量认识，忧患认识，抢先认识，尽力进步所任学科的质量。
本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，剖析存在问题，执行处理办法，力求不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三—六年级“六一”竞赛，低年级口算调研，中高年级核算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓住结业班温习迎考作业。仔细总结上学期期末考试状况，剖析我校六年级教育作业的现状，引导整体教师进一步清晰各科教育中存在的问题，采纳针对性的应对行动；及时举行结业班家长会，加强家校联络交流，做好宣扬发起作业，争夺家长合作支撑，为学生温习迎考，打胜小学结业最终一仗营建杰出的家庭环境和有力支撑。抓两端，促中心，分类教导，采纳学月考试，奖赏前五名和前进大的等方法，尽力前进结业考试的优异率和及格率。
三、深化课改试验，进步施行水平。
1、加强课改试验的师资练习。本学期持续组织教师学习新课标，掌握其精力实质，加强对三年级等运用新教材教师的练习与办理。
2、加大课程研讨的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进整体教师施行新课程，变革讲堂教育的水平。持续与教研室多联络，争夺专家的支撑、教导，健全教研准则，变革教研方法。
各教研组拟定方案时要安身本校，结合本身教育需求，精心规划好每次活动的内容，展开小型、多样、高效的教研活动，发明性地展开活动，让教研和科研活动真正为前进教师课程施行才能效劳。校园将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对道德与日子(社会)等术科教研活动也将有所组织。以此全面前进教师驾驭新讲堂的才能。
共2页，当时第1页12小学教师个人作业方案范文相关内容：一、班级状况剖析我班共有学生39人，男生19人，女生20人，其间两名特别生。优等生能要求进步，在讲堂上仔细听讲，养成了自动阅览的好习气，并有必定的语文素质，开展也比较全面，有杰出的学习习气。
新的学期又开端了。再有一百天九年级的学生们就要结业，就要走进中招的考场，因而，这一学期关于学生和校园来说都是至关重要的。关系着学生的出路和校园的名誉。
素质教育要求咱们要面向整体学生，使学生的思维道德、文化科学、劳作技术、身体心理素质得到全面调和地开展，特性专长得到充沛的培育。这是一项长时间的、具有划时代含义的变革。
仔细贯彻国家根底教育作业会议的精力，以根底教育课程变革为关键，全面推动素质教育，深化教育变革。持续以注重讲堂为作业主线，并留意整合教育，更新教育观念，改动教师的教育行为和学生的学习方法，以培育学生的立异认识和实践才能为重。
一、教导思维一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是根底的根底。咱们教育的要点是培育学习语文的爱好、把学习语文的东西拼音及识字抓厚实。期末温习要在这三个方面要点进行插漏补缺和汉字与拼音归纳运用的温习。
xx学年六年级语文第十二册教育方案一、 班级状况剖析依据各班实践状况拟定。二、 教育要求1.在言语练习进程中，使学生遭到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教育；遭到为公民效劳、无私奉献等思维道德教育；培育酷爱科学、勇于实。
一、教育教导思维以培育小学生科学素质为主旨，活跃倡议让学生亲身经历以探求为主的学习活动，培育他们的好奇心和探求欲，开展他们对科学实质的了解，使他们学会探求处理问题的战略，为他们终身的学习和日子打好根底。
一、教导思维以新民市教育局根底教育科动作方案为教导，以全面进步校园教育质量为方针，进一步杰出教育作业的中心位置，务实立异，尽力创始我校教育质量的新局面。二、作业思路环绕一个中心，建立方针，严抓三项准则，执行四项作业。
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