高一年级德育工作实施方案。
一、高一年级学生的特点、德育任务。
一）高一年级学生的特点。
1、学生来自不同学校，各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。
2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。
3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单。
一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。
4、部分初中时学习较好的学生，进入高中后发现强手如林，自己不像过去那样引人注目，于是，郁郁寡欢或急躁不安。也有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。于是，开始自暴自弃。
5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。
二）高一年级的德育任务。
1、适应新环境教育。
为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。
2、养成教育。
养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。
3、励志教育。
激发学生成才的内驱力。
4、感恩教育。
5、学习方法的指导。
班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。
6、道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
7、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋； 对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；
8、心理健康教育。
二、高一年级德育途径与考核。
1、适应新环境的教育。
1）教育目标。
通过入学前的爱校教育使学生了解母校、热爱母校，激励学生努力学习，为母校争光。通过守纪规范教育，使学生了解学校的规章制度进而遵守纪律。通过班主任的社会生活指导，使学生迅速进入角色，融入新的班集体，设计好高中生活，迈好高中第一步。
2）教育内容。
爱校教育：开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。
遵规守纪教育：以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。
3）教育的组织实施：入学前一周由年级处组织新生到校，安排开会、看录像、参观、学习规章制度。信息中心提供录像，德育处提供规章制度汇编。
开学后班主任上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两节社会生活指导课，指导学生填写《生活指导手册》；德育处、团委安排升旗仪式以及校园话题的内容。
4）考核：由年级和德育处对各班进行考核。
2、学法指导教育。
1）教育目标：第一阶段（开学两星期内），了解高中阶段各学科的特点及一般学习方法，努力学习并体会它，初步摆脱初中的学习方法；第二阶段（两周后至学期末）初步学会较为科学的学习方法，能改进学习环节，提高学习效率；第三阶段（第二学期)学会总结自己的学习经验，努力借鉴别人的经验，为己所用。第四阶段：
部分学生有创新能力。
2）教育内容：开学第一节课上学法指导课，介绍本学科的特点及课堂学习方法；学期中，以班为单位召开一次学法经验交流会；任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。
3）教育的组织实施：年级主任组织任课教师上课、检查教案，组织班主任开好本班的学法交流会，检查学法渗透的实施。
3、道德品质教育。
1）教育目标：教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2）教育的组织实施：德育处、团委与年级共同组织主题活动。
3）考核：学校组织考核。
4、公民素养教育。
1）教育目标：教育学生自信、自尊、自律、勤奋； 对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；
2）教育的组织实施：德育处、团委与年级共同组织主题活动。
3）考核：学校组织考核。
5、心理健康教育。
1）、教育目标：使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。
2）、教育内容：（附后）
3）、教育的组织管理与考核：德育处、年级。
4）、教育方法参考。
以他助——互助——自助为机制的学生自我教育活动。
上课形式主要以班为单位，每一节课围绕一个中心进行，多采用综合课型，以活动为主。将讲故事法、情景法、角色法、讨论法、设想法、演**等方法结合在一起，并运用多种教学设备，全方位地让学生感知信息，在设置的情景中完成认知矫正、人格重塑、心理调适等。
5）课堂教学模式：
简单概括为“引入话题——展开讨论——联系自我——反馈矫正——总结深化”这样五个环节。称为“五环节教学”。
6、《生活指南》的使用。
1）、教育目标：使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。
2）、教育的组织实施：学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生学习、讨论和填写，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。
3）考核：德育处考核。
7、学校其他德育活动。
1）、 每周一升旗活动。
教育目标：培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极和错误的思想。
教育内容：国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。
教育的组织管理：团委。
考核：校长室考核。
2）、学期末学生综合素质评价、评选三好生、优秀学干。
教育目标：为学生树立榜样，激发学生的竞争意识。
教育的组织管理：班主任依据学生综合素质评价方案组织评价，按德育处给定的三好生、优秀学干名额在本班依据条件公开评选。
考核：校长室考核。
3）、寒暑假教育。
教育目标：通过教育使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。
教育内容：对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育和监护要求。
教育的组织实施：以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发出告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面。
考核：校长室考核。
4）、家长学校活动。
教育目标：提高家长教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家庭教育陷入误区。
教育内容：请本校老师或家长或专家作报告，给家长讲“如何教会孩子看待人生”、“家长在孩子面前如何说话和做事”、“家庭教育的误区”等。
教育的组织实施：根据需要确定教育内容，确定讲课人选，以年级、班级为单位组织家长听报告。
考核：校长室考核。
5）、团活动。
1）主要内容：青年业余党校活动；社会公益活动；**具有积极意义的影片和文艺节目。
2）组织实施：团委。
3）考核：校长室考核。
高二年级德育工作实施方案。
一、高二年级学生的特点、德育任务。
一）高二年级学生的特点。
高二年级是高中三年承上启下的关键年级，相当一部分学生虽然接受了行为习惯的养成教育、自我完善、自我约束教育和学习方法的指导，但是，人的成长是螺旋式发展的，完善人格的教育有待于继续进行，养成教育的成果有待于继续巩固。
高二年级呈现出以下特点：
1、两极分化日益明显。学习基础较好的学生信心十足，一部分中等以下的学生有落伍的趋势。甚至有个别学生放弃了学业，成绩一落千丈。
2、部分学生学习意志品质差。在学习上自控能力不强，心理承受力较弱。尤其是学习方法不科学，学习效率低。
3、一部分学生的学习方法较为科学，学习目的明确，但还需要进一步提高，引导他们树立崇高理想、培养他们的创新精神。
4、部分学生人格不完善，没有正确的世界观、人生观、价值观。无论是对社会还是对自身的认识都存在不足，缺乏一定的责任感。
5、高二年级的学生仍有较明显的心理闭锁现象，容易把自己的内心世界对**封锁起来。在朋友的小圈子里，可无话不谈，而对**和老师则什么也不说。对社会上的各种**其抵御能力也还不够，容易随波逐流。
6、遵纪习惯和守法意识需要进一步培养。做到高标准，能“慎独”，生活中能以法律为**保护自己的合法权益。
二）高二年级的德育任务。
根据高二年级学生的特点，我们确定高二年级的德育任务是：
1、巩固养成教育的成果，继续加强行为习惯的养成教育，向最高的自律境界"慎独"努力。
2、继续进行学习方法的指导，提高学生预习、听课、复习的能力。培养学生的创新能力。
3、引导学生认识新世纪所需人才的特点，使自己符合新时代人才特点，为融入社会做好准备。引导学生立足现实，实现远大理想。
4、引导学生观察和思考社会生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，学会对社会、对家庭、对自己负责。
5、道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
6、公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋； 对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感（注重学生意志品质的培养。培养学生的自信心，消除学生的自卑感和消极情绪；进行完善人格的教育。
引导学生扩大交流对象，学会交往，抵制不良**，增强责任感，学习用法律**维护自己的权益）。
二、高二年级德育途径与考核。
一）主题班会课。
1、目标教育。
1）教育目标：学生根据个人具体情况制定本学年的个人素质奋斗目标，并具体细化为阶段目标，使其具有可行性。同时思考制定具体的实现方法。
2）教育内容：填写《生活指导手册》、《实现目标方法的交流》
德育工作实施方案
一 指导思想。在隆阳区教育局和当地党委 的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义 思想 理论和 重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义建设者和 人奠定基础。二 德育目标。通过六年的教育，使学生达到以下目标 ...
德育工作实施方案
一 指导思想。在隆阳区教育局和当地党委 的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义 思想 理论和 重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义建设者和 人奠定基础。二 德育目标 通过六年的教育，使学生达到以下目标 ...
德育工作实施方案
1 指导思想。在隆阳区教育局和当地党委 的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义 思想 理论和 重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想 有道德 有文化 有纪律的社会主义建设者和 人奠定基础。2 德育目标。通过六年的教育，使学生达到以下目标 ...