小学教学工作计划 范本 与小学教学工作计划

发布 2022-05-14 04:02:28 阅读 8714

备课要精心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念,充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计,有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生,备教材,备方法,备教具。

要体现出个性。要有“教师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容,要杜绝抄老教案或抄教参或**教案的现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。

对不合要求的备课提出批评并定期整改。在备课中体现出启发引导、延伸拓展。书写要认真,格式符合要求。

通过以上要求,引导教师认真钻研教材,学会运用教材,通过备课质量的提高,达到提高课堂教学质量的目的。所有教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动,共同钻研、共同**。

上课准备要充分。本学期在加强备课管理的同时,也加强随堂听课的管理。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

督促青年教师进行课后反思,提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分,并纳入到年底考核,以此督促教师上好每一堂课,保证课堂教学质共3页,当前第1页123

认真组织课堂教学。坚持自始至终全过程调动学生学习的积极性。特别重视非智力因素的作用,做到教书育人,每一节课都要做到教有目的练有中心,学有效果,坚决克服课堂教学中的浮躁、浮夸现象,坚决克服课堂只是个别人表演的舞台的现象。

积极倡导自主、合作、**的学习方式,真正落实学生在课堂上的主体地位。

作业要有效能。各学科教师要注意对作业效果的及时批改和反馈。对书面作业,教师要全部认真批改,防止漏判、错判现象的发生,对学生出现的错误,教师要及时问明原因,并予以纠正,及时复判;批改后,教师要写明评价的等级和批改的日期。

倡导教师在作业批改中使用激励性评语,激发学生学习自信心。作文评语要规范(写楷体字)。各科教师要有批改作业记录。

各教研组本学期至少要针对作业设置和批改问题组织一次专项教研。

辅导要有提高。本学期我们将继续做好课外辅导工作,开学初语、数、英、科学四科教师要结合本班学生实际制定课外辅导计划,建立课外辅导记录,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,对学优生则要加强培养发展其特长,努力使每一位学生在原有基础上有所进步,确保优秀率,提高合格率。各教研组本学期至少要针对学生辅导问题组织一次专项教研。

对学习差的学生采取多种形式的辅导,进行具体的学生指导,帮助他们提高成绩。辅导要有目的、有计划,做到定时间、定地点、定学生、定内容、定要求;辅导方式要灵活多样,课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导与个别辅导相结合,知识技能与学法指导、情感培养、心里疏导相结合。要提高辅导的针对性和实效性。

本学期继续加强对特长学生的辅导,在学期末组织参加数学、语文、英语、科学等学科知识竞赛,语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿,提高学生写作水平;数学、英语教师做好竟赛辅导,争取让学生参加各级各类竞赛,通过对各种特长学生的培养,争取在诸方面获得丰硕成果。

检测要有针对性,注重反思与提高。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。

结合上学期考试情况,本学期学校将继续加大对语、数、英、科学四学科的阶段性调研力度,对薄弱环节(年级学科)进行跟踪调查指导,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。本学期要加强月质量检测,每次检测后,要求教师进行详细的质量分析,学校进行学科质量分析,以此督促全体教师重视教学质量,重视学生的学习效果。一是重视反馈,搞好二次过关,实现二次过关满分卷;二是做到即时阅卷,即时讲评;三是做好分析总结,把握学情,调整教学策略,补弱救失,查漏补缺。

本学期数学、语文、英语、科学学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,每月进行一次,可以采取多种方式进行,并做好质量分析。学校在期中和期末要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这。

项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析。

继续做好“五个一”工程。本学期仍然要求每位教师做到“五个一”,即:每位校干教师每学期阅读一本教育理论专着,或有关课程改革的着作;整理一本不低于的学习笔记;执教一节公开课或示范课,研究课;撰写一篇镇级以上(含镇级)发表或获奖的**、实验报告、经验总结等;至少参加一次镇级以上的学习或教研活动。

作业管理。新课讲完后,留适量的作业,要求学生按时完成(基本在课内完成),认真批改作业,普遍性问题及时讲解纠正,对不按时完成作业和作业潦草的学生要热心教育,耐心帮助。除课堂作业外还要设计自学预习作业、收集处理信息作业、动手操作作业、实践活动作业等,作业且忌重复、过量、或要求过高等。

本学期教学的重点是抓好语、数、外、科学四门学科的教学。而外语学科的教学是我校的一个薄弱环节,因此,本学期我校加大了英语学科的教学力度,首先,安排了四位对英语有专长的教师担任。同时本学期我校将组织对英语教师的听课、评课活动,以此,提高我校的英语教学水平。

小学教学工作计划2023年2月。

小学教学工作计划xx年7月》

一、 教材分析:

本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上,继续学习三步式题的混合运算顺序,继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、 学情分析:

一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法,有了一定的基础,但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时,对于乘的顺序,每部分积的书写位置往往弄不清。

在学习用两位数除时,要较快地试出准确的商,以及除的方法,也比用一位数除难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力,本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中,分别在学生已有的经验的基础上,给学生抽象出一些常见的数量关系,如单价、数量和总价的关系,速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系,不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解,而且发展了学生抽象概括的能力,把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

三、 教学要求:

1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯。

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

3、使学生认识时间单位年、月、日,知道各月以及全年的天数,会用24时计时法表示时刻。

4、使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

四、 教学措施:

1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。

5、适当分布作业,认真批改及时订正。

6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题并解决。

五、课时安排:

略。。。

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