2024年小学教导处年工作计划

发布 2022-05-14 02:12:28 阅读 1110

小学教导处年工作计划

20xx年,新年新气象,新的一年新的工作计划,下面是为大家搜集整理的小学教导处20xx年工作计划,欢迎大家阅读与借鉴。

一、指导思想

本学期,学校教导处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作计划精神为指导,结合我校教育工作实际,立足课堂教学,以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点,以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手,以“备课改进、生本课堂”二项研究项目组为载体,开拓创新,务实求进,深入推进教育教学综合改革,以稳步提高教学质量为中心,加强教学常规管理:解决教学和教研中的现实问题,努力实现“轻负担高质量”的目标,促进学校教育的均衡发展,实现教学工作的新跨越。

二、工作重点

1.继续打好生本教学这张牌,使全体老师转变教学观念,渗透生本教育理念,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,让每个学生都得到最大程度的发展。

2.扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的管理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。

3.借助与城东小学校际交流的平台,通过多种渠道同先进学校进行校际

合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法,促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。

4.借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机,促进我校课堂教学改革。

三、具体措施:

(一)继续加强生本教育的理论学习,促进我校课堂教学改革

1.要组织全体教师学习生本教育的教学理念,不断更新理念,转变思想,改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍,做好读书笔记,写好读书心得,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,不断提升教育教学理念。

2.学校将继续派出教师去参加生本教育的培训,真正体现全员培训。

3.开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开**,积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动,促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。

(二)围绕课改校的实践,进一步开展有效教学研究活动,增强校本研究的力度。

1.本学期,学校将继续围绕闲聊式教研的方式,要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写**、多总结经验”,使本校特色课程成为学校的一大亮点,使教师在教研中得到更多的发展。

2.加强教研活动课堂监控,做到有检查,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。

3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

(三)抓常规,确保规范教学,力争轻负提质。

1.加强教师队伍建设,提高教师业务素质。

通过学习先进的教育理念,掌握现代化的教学理念和技术,潜心钻研教学业务,切实提高教育教学实效,达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案,特别是精心设计课堂练习和课后练习,期末上交精品教案一个,里机包括教案、课件及教学反思。

(3)精心上课,调动学生学习积累性,自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导计划,期末做好学困生辅导总结。

(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。

2.严格执行国家课程计划,落实“三项规定”。

执行课程计划,按国家规定的有关教学要求,真正保证不增加学生学习负担,为此,我们坚决落实“三项规定”:(1)丰富校园生活,开放并加强学校图书馆、班级图书角建设,开展丰富多彩的社团活动,促进学生身心发展。(2)规范办学行为。

(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况,看是否严格按课表上课,是否及时教学等,杜绝随意调课或无人上课现象,并做好记录情况,与教师进行反馈。

3.严格学籍管理,逐步健全学籍管理制度。

学生转学、休学严格按市、县文件精神办理,学籍**要填写准确,建档完整,进一步实施学籍管理的网络化。

4.严格控制作业量,减轻学生作业负担。

根据各年级学生的特点,按照上级文件的减负精神,我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间,提倡布置活动性、实践性的作业,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内,平时布置作业要求做到三不准:不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。

5.严格控制在校时间,留给学生自我发展空间

学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动,本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台,促使学生全面发展。

(四)强化教育教学管理和监控,着力提高教学效益。

1.强化教学常规的检查、督促、激励制度,在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期,教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。

2.加强集体备课力度,积极探索集体备课新渠道。这学期,我们提倡集中备课与分散备课相结合,由备课组长牵头,实行“集体**,分头备课,集体研究”的作法,突出体现每课时教师要教什么,学生要学什么,怎样学的目的,积极有效提高教学质量。

3.完善教育评价体质,建立质量监控机制,要把评价改革作为课改的突破口,努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系,突出发展性和过程性评价,形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研,对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研,强化薄弱学科的教学研究。

4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式,本学期预设4月初对一年级开展行规调研,利用不同时间段开展分学科调研。

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