一年级班级文化建设方案

2014-2015学年。

邓静怡。一、班级情况分析。

一年级是行为习惯和学习习惯养成的关键期。刚进入小学的孩子活泼可爱，对小学生活充满了好奇和向往，渴望表现自我，活泼好动，自制力不强，对即将开始的小学生活的学习任务和常规要求不了解。

二、班级文化建设目标。

结合一年级学生天真可爱，活泼好动的心理特点以及一年级以学生学习习惯的养成和学习兴趣的培养为教育重点的年段特点，我提出了以下班级文化建设的目标：

1、培养学生良好的学习生活习惯。通过制定班级公约，建立班级评比制度，让规则意识深入每个孩子的心灵，建立良好的班级**导向，帮助学生养成良好的学习生活习惯。

2、建立学生的班级认同感、归属感。通过班级名称和班级口号的制定让每个孩子能意识到自己的学校和班级都是最棒的，培养学生对班级的认同度，从而初步建立学生的集体荣誉感。

3、尊重学生个性，通过建立班级秀、故事讲坛等措施，努力做到让每个学生在班级中都能感受到被认同、尊重与平等，从而快乐、健康成长。

4、营造温馨的文化氛围。通过整体的规划和设计让整个教室充满童真、团结、积极、友爱的气息。

针对以上目标，确立了本班班级文化建设的主题为“快乐学习，健康成长”，并围绕这一主题确立了班级名称及班级口号，如下：

班级名称：小鱼们的幸福之家。

班级口号：快乐小鱼畅游童年。

班风：快乐、健康、团结、自信。

三、班级文化建设重点。

围绕“快乐学习，健康成长”这一主题，营造“快乐、健康、团结、自信”的班级氛围，让每个学生尽快融入班级这个大家庭，热爱这个班级，愿意自觉遵守班级的相关约定，从而培养学生良好的学习行为习惯，及浓厚的学习兴趣。

四、班级文化建设具体措施。

一）教室文化氛围。

为了打造童真、团结、积极、友爱的班级氛围，我拟从“小鱼们的约定”、“海底寻宝”、“畅游书海”、“小鱼秀秀台”、“我家的幸福事”、“学习园地”、“小鱼的爱”六个板块，具体布置如下：

1、教室门口张贴班级名片。其中包括全班的合照（开学后再照），班级名称“小鱼们的幸福之家”和班级口号“快乐小鱼，畅游童年”。

2、黑板右侧墙——“小喇叭”的班务公示栏。上面主要张贴课程表、学校作息时间表及一些额外说明等。并在下方设立“我想‘回家’”的失物招领处。

3、黑板左侧墙——“学习乐园”（1）固定一白板针对我们一年级学生的识字而创设的（2）数学天地（正对教室门）

4、教室左侧墙——（1） “小鱼们的约定”班级公约，每周更换以儿歌为载体的班级公约。（2）“小鱼秀秀台”张贴学生各科优秀作品及才艺展示的**。让学生学会互相欣赏互相分享，随时养成良好的学习习惯。

（白板或软板）

5、教室后墙——（1）正中：“海底寻宝”个人评比栏，从学习、劳动、纪律、文明、自信五方面进行评比，不同的图案代表不同的方面，均直接贴于评比栏中，目的是想要从多方面评价学生，也希望能让一些学生后进生能发现自己更多的优点，从而激发他们的学习兴趣。（2）右侧：

“我家的幸福事”，张贴学生表扬、感谢信，每周让学生表达这一周他想表扬或者感谢的人，并说明原因，班级分享后，贴于后墙，学生不会写字时，可家长代替书写。

6、走廊：“畅游书海”班级开展“每人捐一本看本，让图书流动起来的活动”。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护。

7.阳台——“小鱼的爱”（1）靠前门处——“小鱼爱卫生”卫生角，用挂钩将抹布挂在阳台内侧，并将扫把、拖把等清洁用品依次摆放整起，从而保证每天的班级干净整洁，舒适明朗。（2）栏杆—— 班级植物角。

栏杆上悬挂绿萝，兰花等植物，由孩子们自行照顾，老师监督。希望能从中让孩子们树立爱植物，爱生命的意识。（3）窗台下——柜子，学生放饭盒或水杯、不用的书本文具。

柜子摆放小制作小种植。

二）班级民主氛围。

1、学生习惯培养。

对一年级的学生讲学习的意义、知识在人生的重要性这些“正确的废话”为时尚早，所以对于学生习惯的培养，我希望能以儿歌为载体制定班级公约，并让学生熟读以了解规则，从而深入人心。

例如：升旗前唱儿歌《国旗》、上课读书、听课前背诵《坐得直》，写字前背诵《爱护眼睛》等等，2、学生自我管理。

在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从图书管理员到电教管理员，从节能小卫士到爱心小天使，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生从中得到锻炼，以此培养学生的责任感和助人为乐的意识，真正做到“把班级还给学生”。具体分工如下：（此为除去班干部和小组长之外班级另设的职位）

3、家校沟通。

1）沟通内容：邀请家长参与班级活动；交流教育方法；及时反馈汇报学生在校情况；对一些需要注意事项进行温馨提示；鼓励并激励学生进步；向家长渗透班级文化；利用家长资源，设立“家长讲堂”

2）沟通方式：面谈、qq群、**、家校联系本、家校通。

3）建立家委会，发挥其积极的带领作用。

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