对于七年级来说，地理是一门新学科，有的学生认为有趣则好学，也有的学生经历了地球相关知识的学习后就觉得难以理解，半途而废。因而，初一上册的地理复习效果决定着学生今后学习地理的“热度”。
一、复习目的：
1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力，识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。
2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。
3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。
4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。
二、学生现状分析及对策
1、现状：一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，给课堂管理带来了一定的难度。
2、对策：
第一轮对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。
第二轮精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。
然而，实际教学中，由于复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，那么如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？我认为应注意以下几点：
一、重视知识的整合，引导学生构建知识网
复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解方法
教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维
题海战术往往使学生疲于应对，针对这个问题，可用少数的几个典型的习题，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
复习过程：
1、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。
2、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。
3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行练习，让学生在练习中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。
地理复习七年级
1 地图的三要素 2 长城站在南极点的 方向，从南极看地球自转的方向 顺 时针，从北极看地球自转的方向 逆时针 比例尺 1 5000 1 5000000 用文字式和线段式表示出来 比例尺越大内容越 50000 图上1厘米等于实地距离10千米 比较大小 两图的图上距离相等实地范围大的是 要会一副学校平...
七年级地理复习
七年级地理复习检测试题。一 填空。1 影响气候的主要因素是纬度位置 大气环流 海陆分布 洋流和地形。2 降水的主要形式是对流雨 地形雨 锋面雨。3 山脚海拔为680米，气温是25。4 山顶海拔为1080米，则山顶的气温 23 4 某地1月平均气温是 2。8 7月平均气温为27。2 则该地气温。年较差...
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地图上的三要素包括 方向 比例尺 图例和注记。2 同一经线上只有南北方向的差别，同一纬线上只有东西方向的差别，北极点周围只有一个方向，都是正南，南极点周围都是正北。3 在地图上确定方向 有指向标的地图，指向标箭头指向北方 没有指向标的地图，通常采用 上北下南左西右东 来确定方向。4 比例尺就是图上距...