一年级工作方案

发布 2022-05-10 06:08:28 阅读 1851

一年级2012---2013学年工作方案。

一、备课。为规范教师教学工作,优化教学过程各个环节,促进学校工作科学发展,一年级特制定以下备课、上课、听课、作业辅导、课外实践活动、评价、教学反思(教学研究)方案。

备好课是上好课的前提,促进学生自主发展,提高教学质量的首要环节。教师认真学习《新课程标准》,通读全册教材,结合学生的实际情况制定本学期的教学计划。

1、教师可充分发挥网络资源功能,但绝不可以直接**网上教案和资源,成为个人的备课。

2、备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。

3、备课必须按照教体局统一的“五环”要求。

4保证提前备课。各主备老师必须根据教学计划提前一周将所主备内容在备课组交流、讨论,以保证有充足时间内化修缮,进行个性化修改和反思。年级组长认真把关,如实记载,不得有延误备课的情况发生。

5做实“个性化修改”。各位老师要根据自己的教学风格及本班学生特点进行修改与反思。这种个性化的修改与反思,主要包括教学环节的再设计,教学过程的再评析,教学效果的再反思。

在个性修改中,倡导注重创新,注重实用,注重个性,并在教案上得以显现。

6、每篇教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计、要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法。

7、要有教学反思,反思一定要及时写,教学反思主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验,学生学习中的亮点、困惑,教学时的“灵机一一动”、新的教学火花……要抓住某一点具体地记录,做一些实在地分析、反思。教导处将进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

二、上课 1、设计好有质量的教案,做好充分的课前准备。

2、上课铃响前二分钟,教师必须到教室候课,关注学生行为习惯及精神面貌。

3、课前可利用1—2分钟时间有秩序、有组织的背诵古诗文、成语或英语儿歌或进行数学口算训练等。

4、上课前三分钟语文进行“三分钟口语训练”。

5、严格执行小学课程计划,按课表上课,不私自调课、或挪做他用。

6、教态亲切自然,富有生气,富有感染力;多使用激励性语言客观评价学生,形成良好的学习氛围,培养学生对学习的热情:注意学生课堂中良好行为习惯的养成,提高听课效率。

7、注意使用现代教学手段,调动学生多种感观参与学习。

8、课堂教学中注重新课程理念的渗透:提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、深究取舍,把时间花在刀刃上,突出“实”和“活”。

9、留有充足的作业时间。低年级语文、数学课堂作业基本当堂完成,其它年级及科目课堂作业力求当堂完成,关注学生作业过程中的行为,切实培养学生认真作业的习惯。

10、教师上课时不接**,不接发短信,不中途离开教室,无特殊情况不坐着授课。

11、教师不能剥夺学生上课的基本权利,不讽刺、辱骂学生,不体罚与变相体罚学生:不孤立学生。

9、不提前下课,不拖课影响学生休息及下堂课教学;认真指导学生做好眼保健操和课间操。

上课后 1、课后自评:上完一节课或一个单元,都要及时写教学得失。要有感而记,内容实在。

三、作业。l、作业布置要精选,不布置重复性作业,不布置超纲的作业,废除“题海战术”,尽量减少学生无效劳动。布置作业要分层次,对不同的学生要有不同的要求。

2、每位学生准备一本纠错本,每天将作业要求及实际作业时问记载在纠错本上,请家长协助督查。

3、全体教师要关注作业书写质量,保持作业本端正、整洁。

4、作业批改要认真、及时、正确,批改符号要规范,对作业中的错误能及时发现,并做记号,有二次批改痕迹。作业批改要宽容,要给学生修改的机会,尽可能不人为地伤害学生的自尊心和自信心。

5、及时反馈作业批改中发现的闪光点和问题,并对作业本中普遍性问题及时给予讲评,督促学生及时订正。

四、评价。1、每次考试后都要进行试卷分析,改进教学方法。每个月进行一次月考。

2、其中考完,要进行教学会诊,对学生的学习情况进行认真分析,有针对性地对学生进行教学辅导和知识补差。

3、对学生的评价要采用多种渠道,平时的表现,教师和同学的评价,家长的评价。

一年级2010---2011学年工作方案。杜。海。超。

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一年级2011 2012下学期年级工作方案。一 备课。为规范教师教学工作,优化教学过程各个环节,促进学校工作科学发展,一年级特制定以下备课 上课 听课 作业辅导 课外实践活动 评价 教学反思 教学研究 方案。备好课是上好课的前提,促进学生自主发展,提高教学质量的首要环节。教师认真学习 新课程标准 通...

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