在求真务实中发展,在求质创新中奋进。
王亚兰。回首一年来的足迹,我们的步履是从容的,坚实的,我们用自己的知识、智慧、情感和旺盛的精力,创造了辽河一小一个又一个辉煌的业绩,如今教学环境、教学设备、办公条件得到了彻底的改变,实现了历史上质的飞跃,计算机室、图书阅览室、**教室、多**教室、心里咨询室一应俱全,成为农村牧区硬件设施一流的学校,学校也荣获了以下荣誉,“自治区级精神文明单位”、“全国英语实验学校”、“通辽市四星级理论讲堂”、在内蒙古自治区食品卫生联合检查中获得总分第一名的好成绩,乡村学校少年宫项目建设也得到了落实。这些成绩记录了我们奋斗的足迹,展示了我们务实的工作态度和开拓进取的精神风貌,这是我们的荣耀。
一、学校规范化管理取得明显成效。
我们大胆启用有能力的人,有水平的人,完全能够做到思想上的合心,工作上的合力,行动上的合拍,工作面前讲原则,利益面前讲风格,日常工作中不当评论员、争当战斗员,并能出色的完成了各自负责的各项工作,使学校工作再上新台阶形成了一支有凝聚力、向心力、战斗力的班子队伍,再加上我们能充分认识到,规范科学的管理是提高教育教学质量的基本保证。因此,几年来,辽河一小在管理上重过程,讲方法,严而不死、活而不乱,已经形成了科学、民主、开放的管理体系,促进了学校的稳定、快速、健康、可持续发展。
为了加强学校各项管理,我们首先从管理制度入手,建立和完善了一系列管理和考评制度,制度的建设确实起到了调动广大教师的积极性,促进学校全面、健康发展的作用。其次就是着手办学行为的规范,促进良好的校风、教风、学风的形成。有制度不执行等于一纸空文,严格执行和落实各项规章制度,就是规范办学行为。
对开课、上课、教师的一些教育教学行为我们以规章制度为准则,严格监管不放松,对私自补课、收费、滥推销教辅资料等违规行为从严清查处理,较好地禁止了一些不规范的行为。
二、加强师德建设,造就高素质的教师队伍。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师是学校的主体,教师是学校教育教学工作的落实者,一支纪律严明、作风过硬的教师队伍是一个学校快速发展的重要基础。我们一贯坚持“没有教师的成长就没有学生的成长,没有教师的快乐就没有学生的快乐,没有教师的成功就没有成功的辽河一小”这一人才培养理念,学校采取各种措施,积极落实“事业留人、环境留人、情感留人、待遇留人”,积极实施“名师”工程。我们除了本校组织的业务培训外,还选派、组织教师参加多形式、多层次的外出提高培训、继续教育;积极为教师争取表彰、奖励的机会,扩大我校教师的知名度、美誉度。
学校直接用于教师培训、考察的经费在两万元以上。现在,我校有自治区教学能手1人,国家级优质课评比一等奖1名,市级教学能手10人, 5名市级优秀教师;开发区级优秀教师、教学能手16名,优秀班主任6名。另外学校切实加强教学管理,实现了教学质量的稳步提高。
教学是学校的中心工作,我们抓工作中从来没有偏离这个中心。一是牢固树立教学中心意识,确立教学中心地位。几年来,我一直视质量为学校的生命,围绕提高教学质量,确定工作思路,制定工作计划,采取工作措施,在阶段工作总结和安排中,教学工作总是浓墨重彩,全校上下形成了重教学、抓质量的氛围。
二是从制度入手抓教学管理。三是以校本教研为抓手,促进教师专业水平的提高和课堂教学质量的提高,学校高度重视教育科研工作,现在韵语教学已经成为我校教学工作的一大特色和亮点。四是注重对教学工作的检查与评价。
除从制度层面要求进行检查外,特别是对日常的教学行为加大了规范力度,每月进行一至两次课堂巡查,并及时通报巡查情况,惩罚违规行为。
教学质量是学校的生命线,教研教改是不断提高教学质量的基石。教导处针对教师对新课改理念吃得不透、课堂效率相对低下这一情况,在广泛征求基层教师意见的基础上,开展了“高效课堂”系列教研活动,大至语文、数学、外语学科,小到音、体、美、科学、学前,从示范课、引领课、观摩课到展示课、汇报课,所有任课教师每学期最少一节汇报展示课,教研活动紧张有序,贯穿整个学期,通过“数学教学大比拼”活动、“语文星级赛课”、 英语课堂技能竞赛”、“数学课堂技能竞赛”、“我讲我的教学故事”演讲比赛、青年教师学科专业知识及教材过关考试、课程标准考试等活动,为青年教师提供了基本功训练成长的平台,使教师们的整体能力得到进一步提高,新老教师互相学习,共同进步。
三、进一步推进校园文化建设,促进了学校又好又快的发展。
因为我们深知:校园文化建设是学校精神文明的窗口,同时也是日常德育的载体,优美的环境,高雅的校园文化给人以奋进向上的动力,它不仅有助于学生的学习和健康,而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力,对学生起着相当重要的作用。我们首先从班级抓起,创设和发挥班级环境的熏陶作用,要求在班级文化的设计上,体现着各自的风格和追求,班牌、板报、展示板、园地等展示着班级师生的精神风采,洋溢着蓬勃向上的朝气,积聚班级文化底蕴,充分体现班风学风与人文精神的统一,实现了人与环境的和谐。
此外,我们还注重楼道楼梯文化建设,楼道内,张贴悬挂名人名言、格言、警示语;张贴介绍祖国的大好河山的图画,这些物化的精神文化,在师生的心中积淀下来,时刻激励广大师生不断上进、力求完美。通过一年的努力,我们投资近二十万元,完成了教学楼、食堂、宿舍的文化建设,也为师生成长提供了展示才华、张扬个性的空间。
四、重视校园安全工作,实现了校园安全零事故的目标。
一年来,我们认真贯彻落实上级关于加强校园安全工作的各项指示精神,从严、从实、从细抓好学校安全工作。一是经常进行安全教育,开展安全教育活动,上好安全教育课,不断增强全体师生的安全意识和自我防范能力。二是完善安全岗位责任制度,做到安全工作岗岗有制、人人有责,不留安全管理的真空。
三是定期加强安全检查,学校每月检查不少于一次,并做好安全检查记载,检查发现隐患,及时想办法整改。四是加大对安全设施的投入。安全工作是学校其他工作顺利实施的重要保障,是构建和谐校园,全面实施素质教育的基石。
学校本着谁主管谁负责的原则,严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。五是结合实际每学期开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、**安全知识宣传片、安全知识竞赛等安全教育活动。同时,学校还定期开展警校共建活动,建立预防校园暴力伤害事件应急机制,确保我校十年无一起重大校园安全事故。
五、进一步改善办学条件,提升办学品位。
改善办学条件,为教师和学生创造一个良好的工作、学习环境,一直是办学者不懈的追求。在资金紧张的情况下,我们努力完善各种教育教学设施,极大地提高了教师的工作积极性和创新性。
在总结成绩的同时,我们也要清醒的看到我们工作中还存在的困难和问题:
1、学校管理工作尚待进一步提高,内涵发展还不够,“不能发现的问题是最大的问题,不能及时解决的问题就是最难的问题”。 所以要求所有教职员工充分认识学校管理无小事,牢固树立“细节决定成败”的管理理念,不断提高发现问题、解决问题的能力。
2、部分教职工对工作的创新意识不强。我们需要进一步发扬“教育创新”、“管理创新”、“工作创新”精神,切实转变观念,不断增强主人翁意识。“工作创新”就是在扎实工作的基础上,不断改进方法,提高水平和工作效率,提高解决问题的能力。
3、青年教师的融合度和凝聚力尚待进一步提高。由于学校尚处于发展初期,每年都要招录一批新教师,新、老教师间需要进一步增进理解、加强合作。
4、办学理念不新,工作目标不高,创新意识不强。学校领导缺少学习,观念落后,只想按部就班,不想争先创优,工作打不开思路,打不开局面,工作业绩不够突出。
5、学校特色建设有待进一步加强,一校一品突出不够。
路漫漫其修远,吾将上下而求索”。我将继续努力,为辽河一小新一轮腾飞而努力奋斗!
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