在求真务实中发展，在求质创新中奋进。
王亚兰。回首一年来的足迹，我们的步履是从容的，坚实的，我们用自己的知识、智慧、情感和旺盛的精力，创造了辽河一小一个又一个辉煌的业绩，如今教学环境、教学设备、办公条件得到了彻底的改变，实现了历史上质的飞跃，计算机室、图书阅览室、**教室、多**教室、心里咨询室一应俱全，成为农村牧区硬件设施一流的学校，学校也荣获了以下荣誉，“自治区级精神文明单位”、“全国英语实验学校”、“通辽市四星级理论讲堂”、在内蒙古自治区食品卫生联合检查中获得总分第一名的好成绩，乡村学校少年宫项目建设也得到了落实。这些成绩记录了我们奋斗的足迹，展示了我们务实的工作态度和开拓进取的精神风貌，这是我们的荣耀。
一、学校规范化管理取得明显成效。
我们大胆启用有能力的人，有水平的人，完全能够做到思想上的合心，工作上的合力，行动上的合拍，工作面前讲原则，利益面前讲风格，日常工作中不当评论员、争当战斗员，并能出色的完成了各自负责的各项工作，使学校工作再上新台阶形成了一支有凝聚力、向心力、战斗力的班子队伍，再加上我们能充分认识到，规范科学的管理是提高教育教学质量的基本保证。因此，几年来，辽河一小在管理上重过程，讲方法，严而不死、活而不乱，已经形成了科学、民主、开放的管理体系，促进了学校的稳定、快速、健康、可持续发展。
为了加强学校各项管理，我们首先从管理制度入手，建立和完善了一系列管理和考评制度，制度的建设确实起到了调动广大教师的积极性，促进学校全面、健康发展的作用。其次就是着手办学行为的规范，促进良好的校风、教风、学风的形成。有制度不执行等于一纸空文，严格执行和落实各项规章制度，就是规范办学行为。
对开课、上课、教师的一些教育教学行为我们以规章制度为准则，严格监管不放松，对私自补课、收费、滥推销教辅资料等违规行为从严清查处理，较好地禁止了一些不规范的行为。
二、加强师德建设，造就高素质的教师队伍。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师是学校的主体，教师是学校教育教学工作的落实者，一支纪律严明、作风过硬的教师队伍是一个学校快速发展的重要基础。我们一贯坚持“没有教师的成长就没有学生的成长，没有教师的快乐就没有学生的快乐，没有教师的成功就没有成功的辽河一小”这一人才培养理念，学校采取各种措施，积极落实“事业留人、环境留人、情感留人、待遇留人”，积极实施“名师”工程。我们除了本校组织的业务培训外，还选派、组织教师参加多形式、多层次的外出提高培训、继续教育；积极为教师争取表彰、奖励的机会，扩大我校教师的知名度、美誉度。
学校直接用于教师培训、考察的经费在两万元以上。现在，我校有自治区教学能手1人，国家级优质课评比一等奖1名，市级教学能手10人， 5名市级优秀教师；开发区级优秀教师、教学能手16名，优秀班主任6名。另外学校切实加强教学管理，实现了教学质量的稳步提高。
教学是学校的中心工作，我们抓工作中从来没有偏离这个中心。一是牢固树立教学中心意识，确立教学中心地位。几年来，我一直视质量为学校的生命，围绕提高教学质量，确定工作思路，制定工作计划，采取工作措施，在阶段工作总结和安排中，教学工作总是浓墨重彩，全校上下形成了重教学、抓质量的氛围。
二是从制度入手抓教学管理。三是以校本教研为抓手，促进教师专业水平的提高和课堂教学质量的提高，学校高度重视教育科研工作，现在韵语教学已经成为我校教学工作的一大特色和亮点。四是注重对教学工作的检查与评价。
除从制度层面要求进行检查外，特别是对日常的教学行为加大了规范力度，每月进行一至两次课堂巡查，并及时通报巡查情况，惩罚违规行为。
教学质量是学校的生命线，教研教改是不断提高教学质量的基石。教导处针对教师对新课改理念吃得不透、课堂效率相对低下这一情况，在广泛征求基层教师意见的基础上，开展了“高效课堂”系列教研活动，大至语文、数学、外语学科，小到音、体、美、科学、学前，从示范课、引领课、观摩课到展示课、汇报课，所有任课教师每学期最少一节汇报展示课，教研活动紧张有序，贯穿整个学期，通过“数学教学大比拼”活动、“语文星级赛课”、 英语课堂技能竞赛”、“数学课堂技能竞赛”、“我讲我的教学故事”演讲比赛、青年教师学科专业知识及教材过关考试、课程标准考试等活动，为青年教师提供了基本功训练成长的平台，使教师们的整体能力得到进一步提高，新老教师互相学习，共同进步。
三、进一步推进校园文化建设，促进了学校又好又快的发展。
因为我们深知：校园文化建设是学校精神文明的窗口，同时也是日常德育的载体，优美的环境，高雅的校园文化给人以奋进向上的动力，它不仅有助于学生的学习和健康，而且在潜移默化中能提高学生对美的感知能力，对学生起着相当重要的作用。我们首先从班级抓起，创设和发挥班级环境的熏陶作用，要求在班级文化的设计上，体现着各自的风格和追求，班牌、板报、展示板、园地等展示着班级师生的精神风采，洋溢着蓬勃向上的朝气，积聚班级文化底蕴，充分体现班风学风与人文精神的统一，实现了人与环境的和谐。
此外，我们还注重楼道楼梯文化建设，楼道内，张贴悬挂名人名言、格言、警示语；张贴介绍祖国的大好河山的图画，这些物化的精神文化，在师生的心中积淀下来，时刻激励广大师生不断上进、力求完美。通过一年的努力，我们投资近二十万元，完成了教学楼、食堂、宿舍的文化建设，也为师生成长提供了展示才华、张扬个性的空间。
四、重视校园安全工作，实现了校园安全零事故的目标。
一年来，我们认真贯彻落实上级关于加强校园安全工作的各项指示精神，从严、从实、从细抓好学校安全工作。一是经常进行安全教育，开展安全教育活动，上好安全教育课，不断增强全体师生的安全意识和自我防范能力。二是完善安全岗位责任制度，做到安全工作岗岗有制、人人有责，不留安全管理的真空。
三是定期加强安全检查，学校每月检查不少于一次，并做好安全检查记载，检查发现隐患，及时想办法整改。四是加大对安全设施的投入。安全工作是学校其他工作顺利实施的重要保障，是构建和谐校园，全面实施素质教育的基石。
学校本着谁主管谁负责的原则，严格把好校园安全、道路交通、卫生防疫、用火用电等安全关口。五是结合实际每学期开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、**安全知识宣传片、安全知识竞赛等安全教育活动。同时，学校还定期开展警校共建活动，建立预防校园暴力伤害事件应急机制，确保我校十年无一起重大校园安全事故。
五、进一步改善办学条件，提升办学品位。
改善办学条件，为教师和学生创造一个良好的工作、学习环境，一直是办学者不懈的追求。在资金紧张的情况下，我们努力完善各种教育教学设施，极大地提高了教师的工作积极性和创新性。
在总结成绩的同时，我们也要清醒的看到我们工作中还存在的困难和问题：
1、学校管理工作尚待进一步提高，内涵发展还不够，“不能发现的问题是最大的问题，不能及时解决的问题就是最难的问题”。 所以要求所有教职员工充分认识学校管理无小事，牢固树立“细节决定成败”的管理理念，不断提高发现问题、解决问题的能力。
2、部分教职工对工作的创新意识不强。我们需要进一步发扬“教育创新”、“管理创新”、“工作创新”精神，切实转变观念，不断增强主人翁意识。“工作创新”就是在扎实工作的基础上，不断改进方法，提高水平和工作效率，提高解决问题的能力。
3、青年教师的融合度和凝聚力尚待进一步提高。由于学校尚处于发展初期，每年都要招录一批新教师，新、老教师间需要进一步增进理解、加强合作。
4、办学理念不新，工作目标不高，创新意识不强。学校领导缺少学习，观念落后，只想按部就班，不想争先创优，工作打不开思路，打不开局面，工作业绩不够突出。
5、学校特色建设有待进一步加强，一校一品突出不够。
路漫漫其修远，吾将上下而求索”。我将继续努力，为辽河一小新一轮腾飞而努力奋斗！
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