2024年工作总结

2024年度工作总结。

时光荏苒，转眼间来到思知教育已接近一年的时间。下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。

1、教育教学工作方面。

在2024年的前半年，我担任的是。

四、五、六年级的晚托工作。这对于我来说是一个挑战。因为之前在其它的补习机构我也曾担任过高年级的晚托工作，坦白的说我当时做的并不好，例如：

学生上课吃零食，离开座位走动，下棋等，对于学生这样的行为，对于像我这样的补习班老师来说束手无策。所以当我得知要带高年级的时候，心里不免有些忐忑不安，我觉得压力很大。在这同时我还知道，这些孩子在补习班的表现和在学校的表现是完全不相同的，这一点给了我一个很大的提示，既然他们在学校表现的很乖，在补习班一样可以表现的很乖，需要改变的是补习班老师对他们以及对待家长的态度。

在开始带高年级的时候，因为我之前的经验教训，对这些孩子的态度过于严厉，这就导致了一些孩子刻意的疏远我，这使我明白的任何事情都不要太极端，要多一些弹性。我也更清楚的明白如果学生不信任自己的老师，成绩就无法提高，所以我改变了以往处理问题的方法，使他们更加的信任我、理解我。在这过程中我发现大部分的孩子英语成绩都不是很理想，为了提高学生的英语成绩，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持默写四会单词四会句子，由我在当天的作业本上批改。

刚开始有的学生很不习惯，可是半学期下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生英语成绩得到了明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利默写并且不需要我报给他们任何一个英语单词。对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生我还会给他们一些小的奖励。

有的时候我还会买一些小零食，通过这小小的零食，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。每次自己的学生拿着分数很高的试卷给我签字的时候，我都会觉得很欣慰，学生的成绩也是我的成绩，也是对我工作的一种肯定，学生也知道这小小的一张试卷承载着父母和老师的期望。当学生成绩下降的时候，他们会把试卷藏起来不让我看到，大多数情况下我知道后都不会批评他们，我知道他们不想让我失望。

在2024年的下半年，我担任的是初中生的晚托工作。初中生的思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。我觉得初中生都是比较重感情讲义气的，力争使他们成为一个团结友爱整体，但是自私是每个人的天性，我一开始的想法就是错误的，不过也还可以，可能我太理想主义了。

对于初中生的教学我觉得很惭愧，有些学生的成绩一直没有提高，对于一些基础很差的学生一直没有为他们想到一个系统的学习方法，这也有时间方面的原因。对于初中生的思想教育工作没有做到位，没有及时的抓住每一个的学生的思想变化情况，及时纠正他们的错误。我觉得这一点在教学工作中我做的很失败。

在开始我就应该想到我要比上学期付出几倍的努力才能带好初中班级，如果我下学期有幸还带初中生的话，我一定会付出我全部经历带好他们，这样才无愧于家长对于思知教育以及对我的期望。

总之，在教学中，我应注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，学习的积极性调动起来了，学习成绩才能提高。

2、心系本职工作，认真履行职责。自我认识工作中的不足之处。

第一：作为一名年轻的班主任，经验的缺乏仍是我工作中的弱点，比如遇事时我还缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事件的处理也不够灵活，经常大声的训斥学生，完全不理会作为一名教师的形象，而那时我的学生会用他们无辜和迷茫的眼神看着我，使我深深地感触到学生毕竟还是可爱的，单纯的，虽然有时他们也会犯严重的错误，但学生毕竟还是孩子，对待孩子要有爱心，要更多的去理解他们。教师看学生的眼光应该是俯视的，这也是战略的需要。

学生犯错误时，我也不必耿耿于怀，要学会以德报怨，不要和学生计较，对待学生要更加宽容一些。我应该相信我的学生是向上的，向善的，要对学生抱有希望，不在言语上打击任何一名学生。

第二：理解班主任的意义，虽然学生每天在晚托班的时间只有几个小时，但是在这几个小时中几乎每时每秒我都在他们身边。中学班主任工作的确是件十分辛苦的事，因为学生正处于青春期，对很多事情极其敏感，老师要密切关注学生的心理变化。

著名教师毛蓓蕾，在她的《心之育》一书中写到“爱孩子就是爱祖国。教师应该倾听、发现、关注孩子的心灵。” 毛蓓蕾老师抱着这样的思想，关心学生，帮助学生，并赢得了学生的爱戴。

很难说毛蓓蕾老师有什么很高超的教育技巧，她只是把爱学生发挥到了一个极高的水平，所以她成功了。在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，这是教育的关键，其余都是次要的。关注学生的细微变化，及时与他们谈心，帮助学生解决一些问题。

让学生知道老师关心自己，使学生更加的信任老师。学生在成长过程中常常会产生一些错误，有些错误只是阶段性的，比如对于一些脾气倔强易冲动的学生，之前我也会采用当面教育或批评的方法，并指望利用几次谈心或谈话来强行将她的脾气扭转过来，但实践证明，如果过分地追究，只会起到强化的反作用，倒不如看他们几眼不说话的好，其实，现在有教育学家就提出，教师要学会“视而不见”，因为有些学生更加的爱脸面，如果老师当面提出来并且批评学生，学生会觉得很丢脸，这样也会使学生抱怨老师，觉得冤枉了自己。等到学生因自己的错误吃到苦头后，教师再在暗中加以帮助和点拨，其教育结果则会变得更加有效，也许这样的“爱”能让学生更加容易接受。

我希望自己能在工作中不断总结以往的一些经验与教训，不断去反思自己犯的错误，并动脑筋去思考解决问题的办法，不断地去学习新的知识与技能，用它们去分析以往工作中失误的原因和制定正确的工作方法。

3、今后工作的打算。

晚托班以提高成绩为目的，力争使每位同学的成绩有所提升，针对基础差的学生制定出系统的学习方法，培养学生自己学习、主动学习、热爱学习的能力。课堂内外都得强调规范强化学生的行为习惯，培养学生的行为习惯是非常重要的。针对一些不爱学习、不想学习，而又影响其他同学的，及时与家长保持联系，学校与家长共同想办法纠正学生不良习惯，绝对不能使个别学生而影响整个班级集体，班级的荣誉是需要每一位同学去维护的，希望学校领导和班主任以及家长积极配合。

班级的管理力求更加民主、和谐、细致。班级管理以抓细处为基础，在此基础上充分发挥民主、公平。定期与学生谈心，了解每一位学生的思想变化情况，及时纠正错误，并且为学生答疑解惑。

作为教师也要经常进行批评和自我批评，努力从反思中获取进步。

4、学校教学管理的建议。

这是我第n个工作，也是我做的时间最长的工作，思知教育带给了我很多的快乐与自信，很感谢思知教育给我这个平台，实现我人生的价值。

思知教育在乍浦来讲是一个比较大的补习机构，师资力量也比较雄厚，但是在管理方面存在着很多不足之处。例如：教学器材到处乱放，每个年级的教材以及练习题混为一摊，用的时候又不知道到**去找。

既然在门厅处放着一个柜子，每个抽屉上面清楚的标记着用途，我们大可以在用完东西的时候直接放回抽屉，这只是举手之劳的事情。每个年级的教材也可以分年级的整理好，这样老师在寻找教材或练习题的时候可以免去很多不必要的麻烦。作为思知教育最高领导的郑老师，我觉得您在处理一些事情的时候更加的理智一些，少一些情绪。

更加的做到公平公正，每一次的决定都要慎重的考虑清楚，并且坚持到底，这样才会使每一位员工更加的敬重您。

如果我有**做的不对的，我希望郑老师您可以给我提出宝贵意见。

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