义联庄中心小学 2023年9月22日。
一、演练意义：
秋冬季是火灾事故多发季节，为增强全校师生的消防意识，提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织能力，经领导班子计划，学校讨论研究决定，于9月22日在全校范围举行消防应急演练活动。
二、演练目的：
1、让广大师生进一步熟悉消防知识。
2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
3、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。
三、参加人员及分工。
1、总指挥：刘金红（校长）
2、副总指挥：贾文君。
刘二成分管灭火组、联络组。
田霞管疏散组、保卫组、救护组。
3、各组分工。
1）灭火组：
组长：田朝阳。
组员：金娜、张莹。
2）联络组：
组长：丁婷。
组员：魏佳颖、张伟、
负责协助总指挥随时掌握现场情况，并与各部门和相关人员取得联络。必要时，到校门口或必经之路引导消防、救护车辆和人员顺利进入现场。并引导消防指挥人员与学校领导取得联系。
3）疏散组：
组长：崔晓宇。
组员：各班主任以及当堂任课教师。负责按紧急疏散路线指挥本年级本班学生安全撤离到集合地点。
上午第二节课下课后，疏散组组长在接到总指挥发出的指令后，刘二成老师用广播系统向全校师生发布演练开始的指令。
4）救护组：
组长：田霞。
组员：周铁鹏、任春平负责在医务人员到来前，妥善安置伤员。
5）保卫组：
周景海老师重点负责学校大门口治安维护，保障救援车辆、撤离人员出入畅通无阻。同时做好现场防盗工作。
四、演练时间：
9月22日上午第二节课（9:30左右），全体师生消防应急疏散演练。
五、演练步骤。
1、筹备阶段。
1）传达演练方案及人员分工、演练前知识培训：班主任在会后自己梳理整个消防应急演练的（从宣传、动员、讲解、实施、总结）过程，把它记录在班主任研讨、培训记录里，作为文字材料保存。
2）学生宣传动员：
首先利用9月22日的晨会时间，校长向学生讲解预防火灾，火灾逃生等注意事项。其次在9月22日上午第二节课上课前20分钟，由当堂上课的任课教师在所在班级教室向学生介绍演练的时间、内容、要求（如：演习开始的口令、本班疏散路线，集合地点等）、注意事项（尤其强调，排成一路纵队，不必跑得太快，不得推挤，不得在行进中突然站立，前面有人摔倒，后面的人要大声告知后方队伍，并绕行，避免踩踏。
校园火灾发生时，学生只需安全逃生，不必参与救火。校园内的灭火器平时学生不要随便摆弄，以免造成伤害。）演练开始后，本着“谁的课谁负责”的原则，由当堂授课教师组织本班学生按照预案要求开展演练。
（因为一年级为新入学年级，没有参加过我校类似的演练活动，为了使本次演练更加安全，班主任应提前在班里演练一下。）
3）演练现场布置：
9月22日上午第一节疏散组组长崔晓宇老师检查应急演练疏散路线，向总指挥汇报检查情况并排查安全隐患。（重点是路口、各层的路**汇处，门口急转弯处）
2、演练阶段的具体演练步骤：
1）9月22日上午第二节课上课后，各班在教室内待命。由疏散组组长崔晓宇老师，向演练指挥汇报疏散路线中的安全排查情况。
2）大约9点30分钟左右，由演练总指挥发出演练指令后，由疏散组组长崔晓宇老师利用广播发布演练开始命令。
3）指令发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏散工作。没课的班主任要协同任课教师共同组织本班学生一纵队撤离至学校操场。
4）班主任清点本班人数，向指挥长汇报。
3、总结阶段：
1）完成上述演练步骤后，全校师生在操场集合，由总指挥长作总结讲话。
2）各演练组组长如发现本次演练中存在不足，向总指挥提出整改意见。
3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并择机向全体教师公布。必要时可安排补充演练。
附：1、贾文君、刘二成负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。
2、由演练总指挥向疏散组组长发布演练开始指令，疏散组组长用广播系统向全校发布演练开始指令，并组织各班撤离到集合地点。
六、演练程序及注意事项：
1、火警发出后，教师要先组织学生迅速用水沾湿毛巾、手帕、手套、围巾甚至红领巾等物，然后用湿手帕捂住口鼻，弯腰按撤离路线以一路纵队撤离。（如果随学生一起撤离的是一位老师，该老师应在学生纵队尾部和学生一起撤离，如果随学生一起撤离的是两位老师，老师应在学生纵队一前一后组织学生一起撤离。）
2、各班撤离路线和顺序：
任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本班学生排成一路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排：见各楼层安全应急疏散路线图。
（教师尤其要注意，不管班级号如何调整，任何应急疏散撤离都按照疏散图上教室的位置组织进行即靠东侧楼梯的班级从东侧楼梯撤离，靠南侧的班级从南侧楼梯撤离。）
2、google**www。people。com。cn具体撤离路线和人员分工为：
1） 专业知识限制①教学楼西楼梯：六一班、六二班、四年级班教室内的学生听到警报后直接以一路纵队往南面楼梯撤离到集合地点。其余教室内的学生按顺序依次迅速撤离教室。
杨艳荟老师老师帮忙在一层楼梯的出口协助疏散工作。
二）diy手工艺品的“热卖化”②教学楼东楼梯：五年级两个班、三年级依次由任课教师带领快速从一楼的楼梯撤离。李秀老师在此楼梯口处协助疏散工作。
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。③上室外课的任课教师，接到疏散指令后，带领学生到指定地点集合。
3、疏散过程中，相同撤离路线上的班级要注意互相避让。尤其是在路**汇处，后面的班级要让前面的班级先撤离，不得超越或者硬往前面班级的队伍里挤。
4、任课教师撤离过程中，在本班队伍后面，重点关注楼梯口和转弯处安全，不断提醒学生“不要慌”、“不要急”根据情况等待或者避让前面的班级，同时防止拥堵和***故的发生。在各层的老师，在撤离时要主动协助附近班级教师组织学生有秩序地疏散。
2023年，全年商品消费**总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.
64亿元，比上年增长9.1%。5、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。
经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□6、到操场后，各班以到达的先后次序，由校长和主任崔晓宇老师组织，在操场**按两列队形集合，先到的班级在操场中间集合，后到的班级就近依次紧靠先到的班级队伍向东西两侧排列（即先中间后两边）。所有人员一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。（班主任在演练前讲解时重点叮嘱本班的排头同学）
2） 文化优势7、各班到达集合地点后，当堂任课教师和班主任共同站在任课班级队伍最前列，任课教师和班主任共同统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。各组组长负责统计本组内教师人数，并向疏散组组长报告。疏散组组长将集合情况及时汇总后向总指挥报告。
（全体师生已安全疏散到集合地点。）
8、门卫在大门口处待命。维持大门口处的秩序。保障救援车辆、撤离人员畅通无阻，同时禁止闲散人员进入，注意监控出入人员，防止盗抢财物情况发生。
9、副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。
10、演练结束，各班按顺序带回教室继续上课。
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3、如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂。
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