武南镇中畦中学“教育质量提升年”活动计划。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为抓手，紧紧围绕“全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”的工作主题，将“有效课堂和有效训练”的研究引向深入，大力推进课堂教学“课改行动工程”的实施，增强教育科研工作的科学性和实效性，切实转变教师的教学观念、教学方式与学生的学习方式，努力减轻学生过重的课业负担，促进教师的专业水平不断提升，大幅度提高我校的教育教学质量。
二、目标任务。
紧紧围绕“推行两个有效，全面提升质量”这一中心工作，积极推行课堂教学“课改行动工程”的实施，向管理要质量，向课堂和训练要质量，向科研要质量。抓实“两个有效”，全面实施区教育局提出的加强教育教学管理，提升教育教学质量的目标。
三、具体措施。
1．组织教师深入学习，深刻领会区教育局“质量提升年”的有关文件精神，紧紧围绕区局下发的推进有效教学和有效训练的实施意见和开展“教育质量提升年”活动的指导意见，结合我校的实际，研究制定出切实可行的细则和督查考核办法。加强教学过程管理和质量监控，全面提高教学质量，提高教学效益。
2．围绕“质量提升年”的目标任务，依据国家、省、市有关学校规范管理的文件精神，根据我校的校情进一步完善教学管理体系。明确管理责任，细化管理环节，优化管理手段，努力提高管理的科学性和实效性。
3．积极实施“课改行动工程”。要求全体教师牢固确立一个改革理念：教育就是服务。
践行五大课改行动：（1）将自己独立思考、认真琢磨的文本讲学稿带进课堂；（2）将适用的教具、学具、课件带进课堂；（3）将“健全人格，放飞个性，启迪智慧”的校本理念。
和教学情景带进课堂；（4）将“自主、合作、**”的学习方式带进课堂；（5）将完成的课堂作业带出课堂。实施五大保障工程：（1）教师阅读工程；（2）级组“磨”课工程；（3）“教学五认真”质量督查和评议工程；（4）课堂教学达标认定工程；（5）基本功培训与考核工程。
4．加大推进“两个有效”的力度，坚持不懈地改革常态课，构建符合我校校情的有效课堂教学模式，制定有效课堂和有效训练的标准，让课堂成为学生精神成长的乐园。
5．大力推进校本教研，引领教师专业成长。完善备课制度，提高备课效率，要把备课的过程变成实践课改理论的过程，把备课的过程变成提高教师实践技能的过程。切实将备课作为一项常规教学活动，持续扎实地开展，保证实践、保证次数、保证质量，杜绝搞形式、走过场的现象。
6.积极开展课题研究。围绕课堂教学发掘研究的课题，进一步提高教科研的实效，提高教育教学质量。
7．充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过青年教师研习会、师徒结对帮扶教学基本功竞赛等平台，积极开展各学科系列主题教学研讨活动，举行教学案例评析，教学专题讲座，加强教学反思，促进教师相互交流，共同提高。
8．强化师资队伍的建设，增强教师的责任意识、质量意识和有效意识。通过专家引领，骨干示范，“走出去、请进来”，举行教研活动。不断完善教师考核、晋级、晋职、评优评先等保障激励机制，将教师推进“有效教育教学”与绩效考核挂钩，充分调动教师工作的积极性。
四、活动安排三月份。
1．组织全体教师学习《中小学管理规范》，重温“五认真”要求。
2．组织全体教师学习《开展“教育质量提升年”活动计划》。
3．成立教育质量提升年领导小组。
4．围绕如何提高教育质量问题开展学习讨论，统一思想认识。并制定教育质量提升年活动计划。
四月份。1．召开“教育质量提升年”推进会，落实我校新一轮课改方案。2.举行青年教师研习会和师徒结对座谈会，制定青年教师专业成长三年发展规划。
3．教研活动，科研活动同步进行。新教师成长课活动。4．制定各年级生活作文训练方案，落实生活作文训练措施。5．制定综合实践活动项目规划书，落实各年级学生综合实践活动内容。
五月份。1．“两个有效”主题活动：
1）听随堂课，提改进措施。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是进步教学质量的关键。围绕教学抓质量、向课堂教学要质量，突出做好五件事：
一是进步课堂教学设想质量；二是积极倡导抓好学生课前预习；三是加大教学研究；四是加强重要学科教学；五是加大教学质量反馈。促进学生全部发展和特长发展。（2）深化教师继续教育。
以校本教研为切入点，校本学习为主阵地，更新教育观念，进步知识层次，增强创新意识，制定骨干教师培养计划，确定重要培养目的。要采用集体学习与个人自学，请进来与走出去的措施，立足当前，着眼未来，推动学校管理持续、进一步发展。
3）、促进教师成长。一是交一篇典范教学案例。案例要符合课改精神，有较强的实用性，有个人鲜明的特色。
二是上一节展示课。组织好公开课的听课环节，加大听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，各科老师必须按照要求和方案，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。课后要组织集体评议活动，要有记录。
三是写一篇高质量的教学**或教学反。
思。教学**应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加大教学的针对性、实效性和主动性。教师要养成教学反思的习惯，在一堂课或一个阶煅的教学之后，对自己的教学情况进行深入回忆和反思，客观分析教学中的成败得失，总结成功措施，**改进的措施。
4）举行“聚焦两个有效，提高课堂效益”研讨会，进一步落实“课改行动工程”，规范教师的课堂教学行为。2．组织教师参加教学案例评比活动。
3．举行学科带头人、教学能手示范课展示研讨活动。4．教师基本功竞赛等系列校本培训活动。5、暑期教师学习培训活动。六月份。
1、开展师德师风大讨论活动2、积极参与名优教师带帮活动。3、阶段性调研评估。
4、推选教师参加优质课竞赛，举行“同题异教”课堂教学展评活动。
5、举行艺、体教学工作现场会，规范艺体老师的教学常规。举行“两操”、阳光体育活动。
6、观摩名师录像课，深入研讨“两个有效”教学模式。7、举行优秀实验课，优秀电子教案和课件制作大赛，推动教学手段的现代化和多**教学教研活动的开展。
8．评选优秀教师。
武南镇中畦中学2023年3月。
三年教育质量提升方案
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