及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。①在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效方案中，我们制定了学校绩效方案，其中首要的一份细化方案就是师德考核，对师德较差或很差的，不发此项奖励，并有一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。
③在各种评定中突出主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。
四、形成了多结合的建设方式。
1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。***指出：办好学校的关键是抓好教师队伍的建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。
实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。
3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德建设活动的开展，我们在学校内树立了校内“四有”好教师典型。例如六年级的盛耀东老师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使原来在学校出了名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。
盛老师经常早来晚归辅导学生，用其爱心使原本的一个差班，在他的感化下，只用了一年时间，被学校评为先进班级，学生学习成绩、行为习惯等方面有了一个翻天覆地的变化。其他教师在她们的带动下，工作积极性较之前有了大大的提高。因此，我们学校教育教学质量不断提高，得到了各级领导的肯定与家长们的一致好评。
成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德教育的力度，使我们学校这一支教师队伍继续走在全镇教育的前沿，适应教育教学改革发展的需要。
鲁桥镇仲浅小学。
2019师德建设教育教育活动月总结
潍坊七中师德建设。教育活动月情况总结。为全面贯彻落实市教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据 潍坊市教育局关于印发进一步加强师德师风建设实施方案的通知 精神，结合我校实际，潍坊七中于2014年九月在全校范围内广泛...
中学师德建设活动月实施方案
为深入贯彻落实禹城市教育局的 禹城市师德建设活动实施方案 精神，切实加强我校教师队伍职业道德建设，树立教育教师良好形象，按照xx校办的要求，从现在开始，在全校广大教师中，集中开展为期一个月的 师德建设 活动，现制定如下实施方案。一 指导思想。以践行社会主义核心价值观重要思想为指导，以 爱岗敬业 关爱...
中学师德建设活动月实施方案
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