2011—2012学年度第一学期）
一、活动宗旨：
让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变， 促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动目的：
1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。
2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。
3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。
三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书。
五、组织人员：
组长：陈玉红、
副组长：陆如松郝新征
成员 ：全校教师。
六、活动时间：2023年9月1日——9月30日。
七、活动安排：
第一阶段：启动阶段(9月1日---9月4日)
1、 启动仪式。
①举行“读书节”开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生共读。
2、 做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。
第二阶段：活动阶段(9月5日---9月28日)
1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 换一本书，交一个朋友”、 报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、开设“导读课”
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4、诵读“经典古诗词”
开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！
5、开展校级征文及演讲比赛。
举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出。
一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出。
一、二、三等奖，并进行表彰奖励。
第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日——9月30日)
1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
中国小学生推荐阅读书目表(2023年版)70种。
4月21日在国家图书馆，由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国小学生基础阅读书目”在京正式发布。“中国小学生基础阅读书目”项目，由朱永新教授领衔的新阅读研究所在国家新闻出版总署的支持下进行。据该项目主持人王林博士介绍，本次书目采用不同以往的书目推荐方式，以小学生的年龄段为经、以新的阅读核心价值和理念为维，组织儿童教育学、儿童心理学、儿童文学等多个领域的专家以及小学教师共同研制，参考了国内外近50个儿童文学奖项和100多种推荐书单，从数万种小学生能够阅读的各类图书中精选出那些能够为中国小学生精神打底的基础图书。
“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。下面是70种推荐阅读书目详情，供大家参考！
城南小学校长室。
2023年8月。
一、指导思想。
童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待现实生活的锻造，更需要通过阅读，接受人文与科学的启蒙与熏陶。通过活动引导，让读书成为儿童的生活习惯。
二、活动主题。
快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。
三、活动时间：2023年3月——4月30日。
四、氛围营造。
1、校园内布置标语。
营造书香校园，打造人文五小。让读书成为习惯，使书香充满校园。书籍是全世界的营养品。
我读书，我快乐，我成长。 快乐阅读，与经典同行，让读书成为习惯，为精神打底，为人生奠基。
2、喷绘读书指导展板。（含读书活动剪影）
3、布置教室读书环境，使之具有浓浓的读书氛围。
4、开办“红领巾广播台”读书专栏。
5、给家长发《关于开展读书节活动的公开信》。
四、活动步骤。
第一阶段：准备阶段(3月8日——4月15日)
1、做好环境布置：校园挂条幅——让书香伴我们成长，出宣传窗，班级出黑板报。
2、完善班级图书角的建设（每生至少2本）。班级制订读书计划。
3、学校门前设置每周推荐一本好书专栏。
4、校园电视台开办好书推荐栏目，国旗下讲话宣传读书的重要意义。
5、发公开信。
6、举行读书节启动仪式。
第二阶段：活动阶段(4月16日——4月20日)
活动一：配乐美文诵读。3——6年级学生参加，各班推荐2名选手参加学校比赛。
活动二：教师课外阅读指导课观摩。安排2位富有课外阅读教学经验的老师执教，所有语文教师观摩。
活动三 “图书交易节”。 建立图书交易市场，发动学生把自己的图书拿到学校进行交易，提高阅读兴趣。
活动四：师生“读书报告会。”交流读书的心得体会和读书的方法。
活动五：家庭读书乐。 建立家庭“小书库”开展与父母共读一本书活动。
活动六： “六一”童话剧展演活动。利用六一儿童节，深化读书节活动，各班自编排练童话剧，学校组织专场演出。
活动七：与作家面对面，邀请南京的部分儿童文学作家，和学生见面，交流读书心得。
活动八：组织多种有关读书的竞赛活动。
注：以上活动的具体方案，均在活动前另发。
第三阶段评比阶段 （4月20日——6月28日）
1、评选校级和班级 “读书之星”、“书香班级评比”、书香家庭评比。
2、召开颁奖大会。
五、组织领导。
组长：正校长（1人）
副组长：副校长（3人）
组员：主任（4人）
六、活动要求。
1、本次读书节活动，学校将在**开辟专栏，及时报道信息，推动读书节活动深入开展。
2、教师是学生的表率，老师们要通过自己的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、各班要认真发动家长参与本次读书节活动，创新活动内容和形式，提高本次活动的实效性。
5、读书节活动期间，每周三的中午12：15—13；15为专门读书交流时间。
一、活动目标：
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动主题：
建书香校园，树纯真心灵”
三、准备工作：
1.横幅。
2.撑牌。
3.彩旗点缀校园。
4.围绕读书节各中队出一期黑板报。
5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）
6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
四、活动内容：
1.开幕式。
2.小学生优秀作文评比。
3.中高年级读书知识竞赛。
4.低年级童话故事大赛。
5.中高年级读书笔记竞赛。
6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）
7.举办读书手抄小报评比。
8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任协助。)
9.每天中午12：30—12：50为班级阅读时间。
8.做好本届读书节总结。
五、具体活动安排：
时间地点内容参加对象具体要求负责人
3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
3月20日课后完成小学生优秀作文评比3—6年级每班一篇
语文老师负责）具体要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理
3月21日中午12：00阶梯教室读书
知识竞赛3—6年级每班2人1.带好笔和橡皮。
2.竞赛内容以课外书籍知识为主。范红★
马丽丽 3月22日中午11：45阶梯教室讲故事比赛1—2年级每班1—2人
班主任负责）1.比赛前把演讲题目报到比赛负责人处。
2.以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟★
3月23日课后完成读书笔记
3—6年级
语文老师负责）1.以班级为单位参赛。
2.用方格纸誊写，并一式二份。
3.杜绝抄袭，发现取消全班比赛资格。
读书 手抄小报3—6年级
班级美术老师）
1.每班完成2份。
2.纸张大小8k。
3.手抄报内容与读书有关。
六、宣传口号：
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园，打造人文乐小。
7.爱读书，会读书，读好书。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
城南初中义卖活动方案
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