摘要：随着大学生”支教热”的盛行，大学生短期支教的弊端也逐渐显现。笔者亲身考察支教过程，深入接触支教团队，从支教大学生、普通大学生、组织者、家长、学校、社会大众等多角度分析大学生暑期支教实践活动的现状和存在的问题。
关键词：大学生支教问题对策。
自2023年以来，我国每年组织动员近百万名大中专学生志愿者深入农村基层，发挥自身的知识优势，促进农村教育的发展。如今，每逢临近寒暑假，校园里就会出现各种社团或其他团体组织的支教活动，吸引大量同学积极参与。“正作用”值得肯定。
但同时，“***”显现。
一、大学生暑期支教活动的问题和解析。
1.支教大学生。
1）参与的支教时长绝大部分在一个月以内。
目前支教时间短、选取时间段尴尬是大学生短期支教中存在的一个巨大问题。通过调查，笔者发现，大学生短期支教多将时间安排在寒暑假，周期多为10至20天。在时间点上，被支教地学校已处在放假状态，若要求学生继续接受教育显然是不合理也不现实，因此能接受到教育的孩子其实数量有限且不固定。
另一方面，支教周期过短，在不到一个月的时间里，被支教者可以得到的知识以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是开拓学生视野，为学生输入新的观念，但其影响有限。
2）所教科目基本局限于语数外，地方特色化不足。
在大学生支教过程中，由于支教者的语数外基础一般比较扎实，如英语发音等比当地老师标准，所以很多支教团队都选择了常见的语数外课程，有些会另外开设**、体育等。但目前支教活动绝大多数没有根据当地环境，没有结合当地的风俗文化、历史渊源，有针对性地教授一些平时课堂上学不到的知识，去让学生更好地了解他们身边的文化。
3）备课不够充分，后期困难不少。
大学生的教学经验有限甚至为零，充分的准备工作必不可少。备课情况存在很大的问题，大学生虽然有着一腔的热血，但是面对自己不太熟悉的课程，没有办法掌控住。组织者在前期准备中，需要实地调查，了解当地学校拥有哪些教育设备，让支教者提前准备支备课教的方案，所谓“知己知彼，百战不殆”，才不会出现支教者辛辛苦苦准备的内容由于教学条件太差而不能达到预期效果的非常遗憾的现象。
多角度探析大学生暑期支教实践活动
作者 王晓凤付红裕胡迎庆汪民瑞。科教创新 2013年第04期。摘要 随着大学生 支教热 的盛行，大学生短期支教的弊端也逐渐显现。笔者亲身考察支教过程，深入接触支教团队，从支教大学生 普通大学生 组织者 家长 学校 社会大众等多角度分析大学生暑期支教实践活动的现状和存在的问题。同时，给予相关的意见和建...
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