第一次参与大学生暑期三下乡活动，是在5年前，08年的8月。那时，初三的我已回校补课了，大家都开始为一年后的中考努力，而一支大学生队伍的到来，却为我的初三生活写下一篇布满欢乐和感动的序言。在那短短的7天里，来自xx师范大学的大学生们教我们声乐、手语、咏春拳，为我们提拔播音员、重开广播站，还教会了我们很多有趣的物理实验，让我们体会到知识和生活的紧密联系在活动结束时，我们彼此都很舍不得，小老师们就跟我说，只要我们努力学习，考上高中、考上大学、走出大山，我们就会再见的。
而且，小老师们还说，希望我们不要忘记那几天的快乐时光，假如以后我们有机会进入大学，老师们希望我们也能去下乡，去传承那份爱和梦想。所以，5年后，2023年的7月，作为一位大学生我成了学院下乡队伍牵手1+1的一员，和队友们一起去到了xx，与xx学校的孩子们一起为爱和梦想努力。7月15号下午，经过了一个多月的预备，怀着兴奋和期待的心情，带着爱和梦想，我们牵手1+1整队动身，开始了我们的xx之旅。
十几个钟的奔走、劳累，都敌不过我们对接下来的下乡生活的期待，迎着16号的朝阳，我们一行28人到达了xx中心学校。到达学校以后稍作安置，我们就参加了学校领导组织的关于垦区教育系统现状及发展座谈会。座谈会上，xx学校李校长的先容让对农垦知之甚少的我们了解了垦区的由来、发展，和垦区教育系统的现状，也让我们对行将开始的支教活动的背景有了更深入的熟悉。
座谈会以后，针对李校长先容的垦区学生求学热情不足等情况，我们又重新讨论、修改了我们的整个教学安排，并把教学重点放在了激起学生学习热情、引导学生建立理想、坚定学生奋斗信心上。为此，我们设置了梦想启航、梦想之画、感恩的心、我的梦想等主题的课程，安排了初中组的素质拓展活动、小学组的模特表演和牵手xx文艺汇演等活动，还有以农村教育资源短缺的影响为主题的家访调研，只希望通过这些课程和活动，能向学生们展现我们作为大学生的青春活力，引发他们对大学、对未来、对梦想的向往，坚定他们努力成长、成材、成功的信心。18号是我们的第一堂课，作为初中组的主讲老师，第一次真正站上讲台的我有点小紧张，但更多的还是兴奋，心里也很是感慨。
同时，第一节课的接触也让我逼真地感遭到了这些孩子浑厚的热情。即使在坐谈会上李校长跟我们先容学校情况的时候夸大过，由于垦区的经济、社会状态和垦区家庭等各种因素，孩子们学习不是很认真，求知的欲望不高。但是通过这一节课我发现，向上究竟是孩子们的天性，在这些孩子身上也一样。
即使农村里的孩子可能会比较随便，不喜束缚，乃至有些孩子在课堂上会为了引发老师留意而故意拆台、耍宝、起哄，但是，他们的调皮行动下，也隐藏着一颗一样好奇的、向上的心。而且，接下来几天的相处，孩子们的热情、信任和关心更是让我们非常感动。经常我们一去到教室，就会有同学把从家里拿过来一把龙眼、葡萄、花生等等塞到我们手里，然后急匆匆说一句老师，送给你就忸怩地跑开了；也有些同学会递上一幅自己精心画的画，或是一束缤纷的纸玫瑰，或是一些其他的小手工艺品，总之都是些让我们连连称赞并自叹不如的作品；贴心的他们乃至会给嗓子喊哑了的老师预备润喉片每次收到孩子们的小礼物，都会让我们激动好久，那种欣喜的心情难以言表啊，由于那不单单是一份份礼物，更是孩子们对我们的一种认可和亲近。
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