xx年驻村干部个人脱贫攻坚工作总结一。
根据局领导的安排，我被分派至xx镇xx行政村进行帮扶任务，现将两个月的工作进行汇报如下：一、明确帮扶责任，学习精准扶贫相关内容。
根据局扶贫办的通知，确定我成为第二批联村帮扶人，被分派至xx镇xx行政村协助xx帮扶工作队长进行帮扶任务，我为帮扶队员。而后在县委县**的安排下在党校进行为期一天的学习。明确了帮扶队员的职责和任务，具体了解了各单位对精准扶贫的政策，为接下来驻村工作打下了良好的基础。
二、及时制定工作计划，落实扶贫任务。
学习结束后，根据帮扶责任人的职责和明确了相关的政策，制定了一份工作计划，确定了驻村之后的具体工作内容和以水利人为主的帮扶行动。
三、了解西孙村的基本情况，深入贫困户进行走访到达xx村委之后，及时跟驻村第一书记、帮扶责任组长和村支部书记进行沟通，具体了解西孙村的基本情况如下：
xx村是非贫困村，共计xx户xxx人，其中剩余贫困户xx户xx人。
而后结合工作队长对贫困户进行逐一走访，详细了解贫困户家庭情况以及是否满足“两不愁，四保障”。做好走访笔记，记好每一户的位置跟家庭基本情况。xx年驻村干部个人脱贫攻坚工作总结二。
xx年，我单位扶贫工作在县委、**的高度重视和大力支持下，在县扶贫办的正确领导下，根据“工作到村、扶贫到户”的要求，认真落实“五个到位”，即“扶贫负责到位、扶贫任务到位、扶贫项目到位、扶贫考核到位、扶贫措施到位”，把领导重视、部门配合、社会帮扶作为扶贫工作的重要形式，使县、乡、村**形成了一个有机的整体，确保了扶贫工作的顺利开展和落实，推动了扶贫工作的开展。一年以来，我单位扶贫工作开展顺利，并取得了较好的效果，现将20xx年扶贫工作总结如下：一、组织有力，措施到位。
面对新时期扶贫开发的新形势和新任务，我单位切实转变扶贫开发工作思路，进一步充实了局长翁古阿克任组长的扶贫开发领导小组，明确了一名副局长专管，每个干部职工联系一户贫困户，落实了单位一把手负总责和“农民不脱贫、帮扶不脱钩”的定点扶贫责任制。同时，进一步严格了对口帮扶的制度，形成了良好合力。二、深入调研，理顺思路。
我单位的扶贫挂钩点为巴久乡尔布地村，在对尔布地村。
具体情况作了详细调查了解的基础上，根据实际情况，由局领导带队，多次深入到挂钩点入户进行调研，深入走访调研，制定落实尔布地村发展规划，进一步找准能使农民增收脱贫的路子，理顺发展思路，增强贫困户发展信心。在产业开发扶贫过程中，我们以养殖业扶贫为突破口，采取发展养殖基地、加强技术培训的办法，壮大产业规模，拉长增收链条，利用尔布地村有大片荒山、荒坡和适宜种植花椒的气候优势，发动人民群众大力发展花椒等经济林果种植。加大对农业产业化建设的投入，多渠道加大对扶贫开发的投入，积极扶持贫困农户发展养殖种植。
鼓励外出打工增加收入，为当地村民积极建言献策，提出很多结合当地实际的可行建议。三、改善环境，倾情帮扶。
基础设施落后，成为制约尔布地村进一步发展的重要因素之一。针对这一情况，我局着力改善尔地村基础设施落后状况，经常与交通局、扶贫办联系，争取把交通、人畜饮水等列入扶贫项目，争取资金对通往挂钩点的公路进行改扩建，大力改善了村组的交通条件及生活条件。一年来，我局召开专题研究扶贫开发工作会议3次，听取扶贫工作专题汇报1次。
干部职工到尔布地村了解群众生产生活情况、帮助群众解决实际困难工作2次3天12人次，为结对户办实事2次。参与帮扶党员干部11人，被帮扶农户11户，单位及干部职工捐款、捐物折价共计120xx余元；同时按时按量完成。
捐资助学任务，11人共捐资2200元。
通过扶贫工作，全体干部职工与贫困户建立了深厚的友谊，取得了明显成效。在今后的工作中我们将一如既往做好挂钩结对扶贫工作，为促进贫困地区的经济发展和帮助贫困户尽快脱贫做出应有的贡献。
XX年社区干部个人工作总结
位 妇联 协会等一些成员，掌握我所分管工作的第一手资。料。然后根据台帐所提供的内容有针对性的工作，例如社区。内个残疾人中，哪些属于肢体残疾 视力残疾 智力残疾都。掌握在手中，通过一一上门，互相沟通，了解其兴趣爱好，目前有何需求，上级组织的培训 活动，征求本人意见，一。一推荐出去，培养其兴趣爱好，发挥...
乡镇纪检干部个人工作总结xx
工作总结。姓名。单位。日期 年 月 日。乡镇纪检干部个人工作总结2019 xx年x月任xx纪委书记，主管镇纪检监察工作。x年来，在县纪委和镇党委 的正确领导和指导下，在全镇干部职工的积极配合支持下，以深入学习实践科学发展观为指针，以深入领会学习精神为契机，与时俱进，开拓进取，求真务实，认真履行自己的...
对口帮扶个人工作总结
一 领导重视，制定好帮扶计划和实施方案。我校与某某小学结成 对口帮扶 学校后，学校领导对这项工作非常重视，制定了帮扶工作计划和实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中。按照实施方案，近一年来，我们帮扶的主要目标是 通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感 紧迫感，共同提高教学质量 通过师徒结...