参加了三天的教育技术培训，真的感觉很有收获。培训中忙碌着，学会了很多知识，结合本学科谈谈这次学习的感受。
传统的教学模式把**的教授限制在“黑板、钢琴、录音机、书本”中，不具备形声性、灵活性和高效性等，对于喜爱视听效果的孩子们，有些时候不容易激发起学生对**作品的兴趣，在这种情况下不容易产生情感的共鸣，而应用多**信息技术辅助**教学，不但大大提高课堂容量，加强教学的情景性、直观性、示范性，融视听为一体，并且有效地激发学生的兴趣，将抽象的**形象化，复杂的乐理知识生动化，开阔学生的**视野，拓宽理解**的思路，使学生产生强烈的情感共鸣，能深刻的理解**形象，感受**内涵，亲切、自然的表现**、满足学生情感和心理上的要求，**审美力得到培养。事实证明，采取多**信息技术进行教学比传统单一的**教学更有效果，使学生在有限的时间里更好的学到的知识。因此作为一名跨世纪的**教师，我首先转变了自己的教育观念，由重视知识的传授，重视智力的培养转向重视能力、情感的培养。
在小学**课堂教学中主要是利用多**计算机软件(powerpoint，课件大师、flash、页)辅助教学，另外还尝试了利用计算机**教学软件cakewalk进行辅助教学，努力提高自己**教学的艺术水平。
一、信息技术在**课中的交互作用技术作为最先进的教学**，优于任何其他教学**的最显著的特点是交互性，有了交互性，就能及时的反馈信息，实现教师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化的指导，真正实现因材施教。powerpoint的优点很多，它制作简单，便于操作，在教学中起到了事半功倍的作用，但是它有极大的局限性——交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、**等，它是最好的教学助手，但是如果欣赏一部较大的**作品，powerpoint的功能就远远不够了。
我在教学中使用了另外一个软件——课件大师，它具有powerpoint的优点，同时还有极强的交互性，并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件，在教师的引导下，利用多**电教手段，学生经过自主学习，也能掌握教学内容。如欣赏课《彼得与狼》，这是一部交响童话，全曲长达30分钟，乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。
要求通过欣赏全曲，学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律，并懂得”团结就是力量”的道理。
midi技术在**课堂中的作用。
多**信息技术的综合运用产生的效果是传统**教学活动所不能比拟的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生，其中，创新精神就是学生的主要素质之一。发展学生个性是现代教育的突出特点，是对“传统”教育“求同”思想的改革。
**具有不具象性，一段优美的旋律可以理解为春风，也可以想象为白云、流水或天鹅，**的非语义性决定了它没有明确含义。由于每个人的性格不同、知识结构不同、思维不同、社会环境不同，所以对**的理解也不同。因在**教学中，要鼓励学生的求异思维，充分发挥个性，发展他们的才能，不能为“求同”而抹杀学生的创造力。
传统的**教育是老师讲学生听，老师问学生答，答案单一，思维狭窄。大大束缚了学生的理解和思考。
如何运用多**信息技术来培养学生的创新精神和**想象力成为我尝试使用midi技术的动力，在教学当中我做了一些实验，实验表明在培养**想象力和创造力方面midi技术有着其他多**软件不可比拟的优势！
如**欣赏《牧童短笛》，课程的目标是培养学生的**想象力和创造力，并分三部来实施。其中的第二部分是利用midi技术，使用cakewalk软件，在课前把乐曲输入完毕，在课堂上对乐曲实现现场改变，如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接获得音响效果。
这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习，学生并不是很感兴趣，因为只是说说，并不能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。
而在这节课上，我先让学生自由分组讨论，利用我们学过的乐器知识及改变**情绪的手段，自己想象如何利用这些手段改变《牧童短笛》中牧童的形象。当第一个学生发言后，我通过cakewalk操作，然后**出来，学生的兴趣骤然提升，都争先恐后的要求发言，并且在聆听改变后的乐曲时十分用心，有的同学听到改变后的乐曲与自己的想象不符合时，很快就知道是**出了问题，再及时的进行修改，培养了学生的**想象力与创造力。
在**欣赏《天鹅》中，依然采用了midi技术，辅助教师培养学生的**想象力与创造力，效果明显，学生听到由《天鹅》旋律改编的快速的旋律时，想象出如蝴蝶翩翩起舞、小乌的歌唱、猫捉小老鼠的场景，听到由《天鹅》的旋律改编的慢速旋律时，想象出如笨重的大象、发怒的狮子、走路的狗熊等形象。
**是听觉的艺术，要想培养学生的想象力必须要听。传统教育手段在这样的练习中往往是空想，无法实践学生的想象结果，这怎么能培养学生的**想象力呢？而现在有了midi技术，解决了学生空想的难题，由于可以及时的体现学生的想象结果，发挥了多**的积极作用，使学生及时得到反馈，他们的**创造力也随之大大的提高了。
技术与**学科的整合，为**课堂教学提供了极丰富的信息和时时更新的各类知识，并且可以培养具有创新精神和学习能力的人才。在近年来的课堂教学实践中，我自制**欣赏课件、**知识学习课件、歌曲课件等近百件，丰富了课堂，提高了学生的学习效率。技术与**教育完美的结合，必将把**教学教育水平提高到一个崭新的阶段，给同学们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探索和设想，能力和创造力在探索中悠然而生。
2023年教育技术培训总结
2.教学方法方面。传统的教学主要以基础知识的学习为主，如何针对不同的知识内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教育工作者面前的严峻问题。现代教育强调，要基础性学习 拓展性学习 研究性学习相结合，这样的教学模式显然更符合也更适应现代教育技术的发展和要求。然而，如何进行研究性学习，是摆在我们教育工作者一道...
2023年安全技术培训总结
班组 35kv湾寨变。根据2007年安全生产工作中存在的薄弱环节，在今年的安全技术培训主要对实际运用的薄弱环节进行了培训。并根据局班组安全培训的要求，结合本站具体情况进行调整，有针对性组织了安全工具的外观检查培训。1月份 南网技术标准 电气操作导则 中操作票的填写。2月份 推车式1211灭火器的维护...
2023年水产技术培训总结
水产技术培训总结 1 巩固所学水产专业知识 实习之前，在学校进行了一学期课堂学习。学习了 水生生物学 水产动物疾病学 鱼类学 水产品加工 池塘养鱼 等多门专业课程。在学校，还参加了班里组织的水生生物课外兴趣活动小组。另外还做了各门课程课堂笔记。通过在校阶段的学习，使我从一个水产专业 门外汉 入了门。...