这次培训和学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中英语教学有了更深层次的认识和理解，学习到了很多先进的教育理念和教学经验，发现了自己的不足。特别是老师的《初中英语教学活动的设计和有效性分析》中如何教学设计和如何优化教学的片段给我留下了深刻的印象。我深切体会到，今后的英语教学应关注以下几个方面：
一、要突出英语的工具性。
英语是一种语言，语言是一种工具，它的目的是交流。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，把大量精力放在阅读写作训练上，忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。要真正把音标列为知识目标之一，并特别强调学生要能“用英语做事”。
因此，在今后的教学中，我们始终要把learning is using贯穿于我们的教学中。
同时在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。
二、要更新理念
本次远程研修英语教学专家，他们对新课程的解读，不仅更新了大家的教育理念，也提高了我的理论水平，使我深刻意识到作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，应当掌握现代教育教学理论、教育教学技术。
在英语的**过程中，教师不能把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不能把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习共同体中的成员，和同学们一起寻找答案，在**英语的道路上成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师从“知识的权威”转变成“平等中的首席”，从“知识的传递者”转变成“学生英语**的促进者、组织者和指导者”。
XX年初中英语远程教育培训总结
五分钟会话。每堂课我都会安排几个学生在五分钟左右时间内进行会话。会话内容有值日生汇报 自我介绍 家庭情况 谈论天气以及熟悉的歌星 影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。在开展会话中，始终以学生为主体，引发他们的联想...
初中英语教师远程培训学习总结
江苏省20xx年初中英语教师新课程网络。培训班结业小结。20xx年x月x日 30日，我参加了为期半个月的江苏省新课程网络培训班。我深深感到，这次的学习让我在工作上 学习上都有了很大的收获！本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。我们在培训网上听到各位学科专家...
初中地理远程教育培训总结
其次，教学目标变了，从以往的二维目标 基础知识 基本技能转变为三维目标 知识技能 过程与方法 情感态度与价值观。从教学目标的转变也可以理解新课程的理念，知识与技能 就是要求学生掌握基础知识，理解基本概念和掌握基本规律，同时学习基本观点和科学思想。过程与方法 为了培养学生能力，经历 过程，应用 的方法...