听了谷定珍老师的《智慧—慈悲》的讲座，一堂课听下来，让我学到了许多知识，有许多的感悟。
首先在思想修养上，老师一个以身作则，言传身教。
在课堂中，谷老师让我们都了好几篇文章，其中有一篇是一个母亲对学习给予的希望和信任的文章，题目叫做《我很重要》。
从这里我读懂了即使作为一名普通的教师，也是非常重要的。
在家长的眼里，那是他们对我们的信任，在学生眼里，那是老师对他们一生的影响。
谷老师的课，还让我感悟到，好的教育者应该是一个好的学习者，读的有印象的是，子曰**入则孝，出则弟，谨而信，汎而众，而亲仁，行有余力，则以学文。
教师应该是终身学习的履行着，教师的成长过程就是一个不断学习的过程，只有在不断学习中，才能掌握新的知识和新的方法，教育的思想和方法应与时俱进。
在文化修养上，谷老师的批注法教学故事我们，学习需要自主学习，因材施教，要独立思考，要严谨表达。
谷老师还赠于我们一句名言，提醒我们时刻牢记，并抄于课本内君子之教，喻也！道而勿牵，强而勿抑，开而勿达。
——《史记》。
一天的课听下来，从谷老师那里学到了知识，受益匪浅。
班。班主任培训日志二。
何谓班主任？班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。
在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者，在学生眼中，班主任是班级工作的领导者，在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。
可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。
而我，作为一名有九年班主任工作经验的教师，在一年年的工作中，不断积累经验。
作为班主任，就应该给孩子一个温暖的家。
班集体是一个家，而班主任就是家长，每一个孩子都应该得到家人的关爱。
在学习上，在生活中，我时常与内向的孩子谈心，让他们感觉到老师对他们的关心和重视，也时常与调皮、学习差的孩子沟通，让他们理解老师的用心，老师对他们也一样关心，也一样爱护，也非常愿意和他们做朋友。
家若要温暖，家庭成员就应友好相处，因此，我时常与孩子们一起游戏活动，深入孩子的生活，用心去调解孩子间的矛盾，努力让家变得更温暖。
作为班主任，也应重视家访。
家访是家校之间沟通与联系的重要手段。
通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，了解学生的家庭背景，了解学生的生活行为习惯。
通过家访，教师可以让家长了解孩子在学校的学习、生活和行为表现。
不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，才能让教育效果优化。
所以，每学期我都会走访每个孩子的家，特别在孩子有进步的时候，进行家访，这样在孩子的心中，老师是替他报喜的，这样也让我与学生的关系比较亲切。
作为班主任，也应加强班干部的管理。
班干部是班主任管理班级的有力助手。
每个孩子都有不同的优点，都有其优势，根据孩子的能力差异，班主任应及时发现孩子的优点，努力培养孩子的能力，在思想上点化，让孩子乐于为班级的工作作出贡献。
班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的，但是，只要用心去对待学生，热爱工作，勇于付出，就一定会有收获。
班主任培训日志
班主任培训日志4篇。班主任培训日志第1篇。通过本次网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领悟了教育理念，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我领悟到以下几个方面的内容。首先，教师要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识 潜力上的...
班主任培训日志
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班主任培训研修日志
不和学生生气。昨天学习了 听了专家的讲座，对于不和学生生气这点感触很深，确实平常自己在教学中会有这样的问题，跟学生生气，而不是和学生斗智，这样的结果往往是自己很生气，后果朝自己很不希望的方向发展，有时甚至是自己不能控制的。听了专家的讲座，我认识到自己以前所犯的低级错误，我反思了自己的管理工作，我想今...