活动主题作者。
一、活动背景。
展现自我、培养大能力。
吴玉华。单位。
上庄乡彭家洼村彭家洼小学。
今天上午在上课提问的时候，发现有个别孩子没有举手，当提问到没有举手的孩子时，这几个孩子在回答问题时，说话声音不大，甚至不敢说话。经过我多次鼓励，根本改变不了这种现象，于是我结合我班的实际问题设计了此次活动。二、活动目标。
1、培养孩子们展现自我，发挥自我的能力。
2、培养孩子们乐观向上的性格，逐步培养大能力。三、活动重点。
能够主动在课堂上积极回答问题，展现自我，发挥自我。
四、活动难点。
如何改掉小朋友腼腆、不自信、胆小的性格。
五、活动准备。
1、准备一台影碟机、电视机和一张以前学过的舞蹈光盘。2、针对有缺点孩子们的喜好进行奖励物品准备。六、活动过程。
一、**一首已经学过的熟练的儿歌舞蹈。
师：小朋友们谁想上台表演啊，今天老师准备了好多礼物给上台表演的小朋友，大家想要吗？（想）
针对各个腼腆、胆小的孩子们的喜好进行物质引领。
1、请幼儿上台进行表演，要求下面的小朋友们鼓掌，并进行奖励。2、让小朋友们一群多个进行表演，让有缺点的小朋友多上几次。二、和家长们勤沟通，各方面互补。
1、请个别幼儿和家长一起上台演出。
步骤1步骤2
步骤3七．活动反思。
2、最后要求这些幼儿单独上台进行表演，特别是那些有缺点的孩子。师：某某某今天表现的好吗？（好）
三、请每一位幼儿选择自己喜欢的节目上台分别表演。
老师观察幼儿表演的方法，并对个别幼儿进行指导和发现并记录每个幼儿自身的才艺。
通过儿歌舞蹈的表演，让幼儿在快乐中学会展现自我，喜欢展现自我，而且在以后的学习中也要让不善于表现和表现的不积极的幼儿表现自己的次数增多。至少保证每人每天都能轮到。为了防止个别幼儿不爱学习和表现不积极不主动，增强幼儿的积极性，教师可采取以下方法：
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