教师核心素养培训总结

发布 2022-04-20 07:56:28 阅读 2273

罗定市分界镇中心小学叶秀梅 2019/8/23

为响应上级号召,本假期我校大力掀起教师网络学习职务培训活动,各位教师也根据自己的情况,进行了核心素养提升。通过学习,我明显觉得自己学核心养有所提升,能更好的服务于教育事业,奠定了基础。现对此工作作以总结。

一、我校组织教师进行了以下学习,来提高自己的核心素养和能力:

首先,我认真学习《新时代中小学教师职业的十项准则》及《核心素养下课堂教学的变革》因此要求各位教师要高标准、严要求,认真学习,探索在教学中如何培养学生的核心素养。

教学的主阵地是课堂,提高学生核心素养的关键是课堂教学。教师应组织并促进学生自主、合作、**学习,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂的主角,进而达到教学的最好效果,这是我们教师的追求。比如:

在体育课堂中,体育教师应注重提高自身的专业素养。因为体育教师是体育教学的组织者、实践者,会在体育教学活动中起着至关重要的作用。

另外,我们要让学生通过教育,了解到自己的人生与社会需要的切合点,通过教育,让学生产生个性化的人生观念,最后形成自我决断,自我选择,自我造就的信念和勇气。教育的结果不是知识,不是道德,而是一种自我的能力,就是说,要让学生用自己的脑子去选择自己的生活方式,选择自己的职业,选择自己独特的人生道路。教育应该在这个过程中发挥独特的作用。

二、教师应具备的核心素养。

新课程的实施,迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。

既扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,掌握现代教育手段。各位教师从以下几方面做了提升:

一)教师要有激情和感染力。

教师要有师心。做教师要有事业追求,有人生境界,如果说教师没有强烈的事业追求,不想把自己的工作做好,不想成为一个优秀教师,不想成为明日的教育家,恐怕也不会成为一个好教师。教师应该有“学为人师,行为世范”的境界,这是教师素养的第一个考量。

二)教师要有信息素养

我们从农耕时代、工业化时代,跨入到今天的信息化时代。信息化促进了人类分布式知识网络、知识体系的建构,促进了人的学习方式和生存方式的变革,继而影响了教育体制及学校教学的改革,并在深层次上影响我国基础教育未来的发展。

三) 教师要有精气神

如何提升教师的核心素养,我认为积极的人生态度最重要。一位优秀的教师,课堂上永远神采飞扬,对教育总是充满热情,将做人的精气神与做教育的精气神完美融为一体。精气神饱满的人是健康的,有精气神的生活是幸福的,因为精气神的本质就是一种积极向上的人生态度。

好教师必须有积极向上的人生态度,必须有积极向上的教育态度。

四)提高反思性教学能力。

作为一名教师,各位教师时刻提醒自己要为人师表,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己:抽出业余时间,认真研读教材、教参,提升课堂技能技巧。加强平时批改、评辅作业。

在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化。其次,各位教师每节课后都进行教学反思,教案二次修改,从而不断提高自己的教学能力。

教师的核心素养,说到底是要尊重青少年的成长规律,唤醒自己,解放自己,以饱满的生命状态,携手青少年走入新世纪,共圆中国梦。

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