1、四个能力是什么？
答：检查消除火灾隐患能力；组织扑救初**灾能力；组织人员疏散逃生能力；消防宣传教育培训能力。（熟背）
什么是第一灭火力量？什么是第二灭火力量？
第一灭火力量：指失火现场附近员工在1分钟内组成灭火力量扑救初**灾；
第二灭火力量：指火灾确认后，单位按照预案组织员工3分钟内形成灭火力量灭火；
我旁边发生火灾怎么办？
答：（参***）立即呼叫附近员工参加灭火，用**打119，报告单位领导。距**点近的负责用灭火器进行灭火。距安全通道或安全出口近的立即组织顾客疏散。
我的岗位消防职责是什么、班前班后做什么？
答：（根据各岗位实际回答）如：平时检查自己区域的用火用电等火灾隐患，附近发生火灾时进行扑救、报警，其他区域发生火灾时我就在这个出口的疏散引导顾客；下班前我要检查一下有没有遗留火种，切断电源。
怎么报警？答：拨打119**，讲清楚具体位置，什么东西着火，并派人到路口引导消防车；内部报警**：31109119。
发生火灾怎么疏散顾客，自己怎么逃生？
答：发生火灾时，靠近安全出口的员工负责组织引导人员疏散。疏散引导员通过喊话、广播等方式，站在出口处，大声呼唤逃生人员向出口处疏散。
逃生时最好用浸湿的布制品捂住口鼻匍匐前进。待顾客疏散完后自己再逃生。
疏散后集结地点？
答：a门广场。
灭火器怎么使用？
答：提起灭火器、
拔下保险销、用力压下手柄、对准火源根部扫射。
消火栓怎么使用？
答：接水带水枪、按下报警按钮、开启阀门出水灭火，两人抱水枪（注意水带铺设不要打结、不可直接扑救带电火灾）。
10、消防软盘使用（消火栓内红色的圆盘）？
答：适用于小型火灾（初期火灾），它有两个阀门，消防管道上和软盘末端各有一个，先开管道上的阀门，拉出软盘，末端对准火源打开末端阀门，就可以进行。
灭火了。
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消防安全培训材料。为增强师生和消防责任人的消防安全意识，引导在校师生及消防责任人积极学习消防安全知识，深化学校消防安全管理，通过消防安全学习使广大师生掌握消防安全 四懂 四会 和 四个能力 建设。四懂 一懂本岗位火灾的危险性 二懂防火措施 三懂灭火器的。使用方法 四懂逃生自己。四会 会报警，会使用消...
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