一、 加强党员培养与发展，进一步完善学生党建工作站。
将党员、拟发展对象和入党积极分子纳入临床医学院学生党建工作站，由党建员和学生党支部书记担任指导老师，学生党员担任站长和部长，大学生拟发展对象担任副部长，大学生入党积极分子担任部员。在学生党支部教师党员的指导下，开展一系列线上线下的学习、教育活动，发挥学生党员的朋辈引导和榜样的作用，加强学生党员的培养与发展，在活动中提升党员的政治意识和自我管理能力，加强大学生党员、拟发展对象的党性修养。
二、 修改完善党建工作制度，形成培养教育体系。
根据学校学生发展党员工作的要求，规范党章学习小组、推优和入党积极分子培训班的学习和管理，形成《临床医学院党建带团建学生党员发展管理条例》，使得学生党建工作有章可循，规范的开展学生党员培养、发展工作。
三、 发挥模范带头作用，培育志愿服务精神。
着力培养大学生入党积极分子的无私奉献精神，在党章学习小组和入党积极分子培训班的学习过程中，每个阶段将8学时的志愿者服务列入考核指标；在发展对象培训班结束和党员审批会结束后，组织发展对象和党员参加志愿者活动，这样一个党员在发展的过程中至少完成32学时的志愿者服务，培养学生党员的服务、奉献和感恩意识，引导学生党员发挥模范带头作用。
四、 注重党员的过程培养，与培养联系人多沟通。
每个季度梳理拟发展对象在各个方面的表现，进行打分和排名，对于表现好的拟发展对象予以鼓励，对于表现不足的拟发展进行谈话，指出不足之处，鼓励他们不断提升自我，不断向党组织靠拢。第二培养联系人由专业教师担任，这样可以从生活、课堂和学习各个方面了解入党积极分子的情况，也有助于为入党积极分子提供全方位的引导。
五、 党员亮身份进寝室，朋辈引领促发展。
开展大学生党员亮身份、进寝室进教室的活动，加强优秀大学生朋辈引领作用。将党员在英语学习、专业课学习、管理能力、征兵入伍、实习就业经验介绍等各方面的故事整理成案例集，供学院学生学习。通过学生党员带动拟发展对象，拟发展对象带动入党积极分子，入党积极分子带动广大同学的形式，提升党组织的服务意识和影响力，增强同学们对党组织的了解，吸引更多的同学加入到党组织中来。
六、规范入党材料的要求，党课学习形式多样化。
在入党启蒙和党章学习小组的学习过程中，加强入党申请书、思想汇报材料书写的培训，从开始就严格要求，让同学们认识到书写入党材料是严肃的事情，并且要有真情实感，要体现对入党动机和对党的认识。根据培养对象的阶段和特点，建立党课学习课程库，丰富党课学习形式。采用党章知识竞赛、我的入党故事演讲比赛、参观红色教育基地、课内汇报等形式，在党章学习小组学习后进行党章知识的考核，提升党课学习的效率，提供展示自我的平台，在活动中提升党性修养。
七、建设宣传阵地，做好党务公开。
注重宣传思想阵地建设，重视新闻宣传工作，及时公布党内信息，自觉接受群众的监督，保证党内事务的公开公正。***及时推送一级党校、二级党校、党员发展、志愿者服务和临床党总支的信息，是服务全院师生的有效窗口。
八、具体计划。
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