xx年精选财务实习报告范文***曾说过： 实践是检验认识的唯一真理！ 学习只是一种途径，我们真正的目的就是能够学以至用，能够在实际工作中应用自己的所学一展所长。
成为当今社会上所需要的会计优秀人才。
然而，会计是一门应用性很强的技术专业，不能照本宣科，依葫芦画瓢。
真正的实战经验实习，将是我们踏入会计领域工作前所必不可少的锻炼！ 它能使我们在实践中更好地了解社会、在实践中巩固知识；它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
一：学习目的进入大学两年，学习的专业课程有《基础会计》、《中级财务会计》，《管理会计》、《成本会计》、《财经法规》，对于会计的基础知识我已有了初步的认识。
但在不断的学习和探索中发现了许多问题，对会计工作流程还不是很了解。
为了将自己所学到的理论知识真正地运用到实践中去，作到学以至用，我决定实习。
我希望通过实习，在实践中锻炼自己、检验自己、吸收知识、弥补不足。
充分了解什么是现型社会所需要的财会人员，为日后的工作打下夯实的基础。
鉴于以上原因，我开始报纸、杂志、电视、互联网，等多种媒介的招聘信息，希望自己能获得一个会计实习的机会。
刚开始的时候，并不顺利。
真正大型的公司、企业、工厂，他们所要招聘的是有一定工作经验的熟手会计人员。
对于一个还在校攻读会计专业的我来说，根本就是个新手，乏人问津。
但这也更坚定了我的信念，使我更加体会到会计专业的重要性，并不是有学就专业！这也使我充分意识到实习的重要性！ 功夫不负有心人！
xx年年的寒假，我得到了一个在广州市白云区嘉禾生产基地为期3个月的实习机会。
这对我来说真的是得来不易因此分外的珍惜。
二：公司情况第一天上班，内心忐忑不安，感到既新鲜又紧张。
新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，能够在实际工作中检验自己两年的所学。
紧张的则是，没有经验，万一做错，或做不好事，很容易就会被人讨厌甚至责骂！最重要的是，我不愿因为自己而给别人带来麻烦！我希望能给人一个诚实、端庄、守信、细心的好印象，我觉得这是一个职场新人应该最起码具备的。
因此，我特地买了一套用于日常工作的套装来体现我对这项工作的认真；同时也询问了妈妈的意见，将自己的仪容仪表展现为即大方又充满活力。
爸爸告诉我，职场的新人最忌讳的就是不守时，上班迟到。
所以，我起了个大早，便前往公司宁早勿晚！我的前期准备奏效了。
公司的人明显对我很满意，这稍稍安慰了一下我一直悬而未决的心。
公司很大，我被分到了物业管理办公室。
后来我才知道，这里并不只有一间公司，而是分租给了其他的几个企业进行经营。
物业管理办公室里设有一个财务部长，两个会计人员以及一个出纳。
我有点失望，我一直期望着能加入一个大团队学到的知识呢。
而不是像现在这样，在一个几乎只配备了基本会计人员的小办公室里碌碌无为，像是只能定期收收别人租金、水电费似的。
很快，现实就颠覆了我的想法，原来人员不多，做的事却不少；办公室虽不大，但学到的知识却不少。
一、实习单位情况简介我从xx-xx年8月1日至xx-xx年6月1日在xx市人民医院实习。
xx市人民医院创建于2023年现占地面积2.2万平方米建筑面积3.8万平方米，是集医疗、科研、教学、预防、保健、**为一体的综合性医院。
...一、实习目的根据学校对本科生的毕业实习要求，我在报社进行了为期2个月的毕业实习。
毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初。读大学以前，总是幻想着自己在大学时期一定要参加许多的实践活动，找一份兼职，在图书馆里安静地看自己喜欢的书。
而这些都是在艰难的高中时期对大学生活的美好幻想。
进入大学的第一个寒假，比以往任何一个都来得长，如果不有计划得度过，我想，相对一定会很漫长，所以，我决定做一些有意义的事，而宣传招生却是一个不错的选择。
暑假开始了！这是进入大学以来的第一个暑假，经过一年的大学生活，我的思想也发生了变化，转而是更开阔的视角，更成熟的想法和对未来的长远打算。
时间过得很快，转眼间我已经是一名大三的学生，再过一年就即离开校园，步入社会。
为了能早一点适应社会，我们在一家外贸公司里实习，为以后的工作环境做一个预演。
回顾我的实习生活，感触颇深，收获也很多。
学院：河北旅游职业学院专业：旅游管理姓名：
张亚南提交日期：xx-9-5[实习目的]通过在酒店客房部的实习，能够加深对酒店行业其中一部分业务的工作内容和工作性质的熟悉程度，学以致用的同时在实践中掌握理论知识在实际中应用的状况，进。这学期，本人继续担任五(3)班的班主任。
经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：一、 继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律。
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