2004-2005学年第一学期班级工作计划。
本学期，学生科的重点工作是确保“上海市行为规范示范校”的创建成功。因此，我班的工作也是围绕这个中心结合一年来的班级实际情况，将着重加强学生行为规范的进一步养成和规范，抓学生习惯的更好形成，努力提高班级整体学习成绩，努力争创文明班级。具体计划如下：
一。 进一步整顿学生的行为规范。
我班一年级时通过班会、谈心、主题班会等形式使大家对行为规范的重要性、内容有了了解，并在各自的行动中有了一定的改变。本学期将在此基础上进一步对学生的行为规范做整顿，着重做好以下几方面工作：
1.以“我为学校创建行为规范示范校出份力“为主题展开班会，进行行为规范内容的学习、讨论，并给各自己的实际行动谈认识，下决心改变自己的不良行为。
2.加强检查，强调自觉。副班长负责每天对班级同学的校徽、团徽、校服、首饰、染发等情况作检查，记录，并作为学期结束德育打分的依据之一。
3.抓住典型，举一反三。以课堂、课外发生的典型事例，在全班同学进行讨论、分析，以引起大家的重视，吸取教训，引以为戒。
4.重读规范，纠偏改错。根据学校要求，组织学生重新学习“中学生、中专生的日常行为规范”，重新熟悉内容，了解自己该做什么，不该做什么，真正能够以此知道自己的行为，纠正偏差，改正错误。
二。进一步加强对班团学生干部的建设。
学生干部队伍的整体素质左右着一个班级的质量，它将是举足轻重的一支队伍，既是老师、班主任的帮手，有时同学们的榜样。因此，加强学生干部队伍建设，帮助他们提高整体素质将是十分重要的。所以，要做到：
1.平时多发挥学生干部的主观能动性，尽量让自觉地开展工作，适时地加以指点、知道，给予方法上的帮助，心理上的鼓励。
2.尽量为他们指定发挥作用的平台，让他们能够施展自己的才华，比如策划主题班会、文娱活动、参与学校集体活动等等。
3.经常与他们谈心，了解工作、学习、同学交流情况，帮助他们摆脱心理上的烦恼、自卑，解决工作中的矛盾，提高学习、工作上的方便，树立自信心。
4.多学生干部提出要求和希望：
每个学生干部要以身作则，建立自己的威信。要明自己代表的是班级形象，而不单单是个人形象。
要有奉贤精神，为他人着想，为班级着想，为老师着想，作最后才是自己着想。做好心理准备，要能够做到受委屈、受挫折、多做事。
要有集体荣誉感，把班级当成自己的家一样去呵护，维护班级的利益和荣誉。
要有团队协助精神，每个学生干部之间相互支持，相互帮助，但不是相互依赖，每个人负责好自己的职责，又相互协作，发挥集体智慧。
要自觉发挥主观能动性积极开展好各自的工作，尤其是正副班长、团支部书记。
要想方设法，努力提高自己的学习成绩。
要增强自信心，杜绝自卑、自负、自以为是。
三。创设浓厚的教室学习氛围。
环境育人”，教师是同学们学习的主要场所，因此要将它布置成具有浓厚学习氛围的地方，让大家感到身在其中必须要努力、认真地学习。要做好几点：
1.出好黑板报。每2-3周换一次主题，出了学校不止的主题外，结合班级实际，围绕学习、品德、行为规范，使黑板报成为一个宣传学习，弘扬先进的阵地。
2.充实学习园地。让优秀作业、作品得到欣赏的机会，起到借鉴，榜样的作用；适时地加一些关于人生、理想、信念等的内容教育。
3.利用壁柜，将专业作业用具放置、整理好，使整个环境整洁、舒畅。
四。形成班级良好的学习风气。
先有一个学习环境是不够的，更重要的是班级良好学习风气的形成，学生良好学习习惯的养成，用此：
1.坚持早读。
8：00-8：25，要求住读生进教室，读英语、背单词、练听力。日积月累，帮助提高英语学习兴趣和成绩。
提倡课外阅读。
下午3：30-6：30，晚上8：
00-9：30是比较完整的两块时间，提倡学生走进阅览室、走进图书馆，看看专业、文艺等方面的书籍，了解专业新动态，增强专业知识，促进自己的专业学习，即充实了自己的头脑，又发挥了图书资源的作用。
3.建议利用零星时间做一些有益的事情。
午间速写。
早晨写生。
每月至少读一本书，至少写一篇读后感。
课余与同学多一些交流（学习方法、学习心得方面）
4.坚决养成良好的学习习惯。
上课专心听讲，认真做好笔记。
无**化课还是专业课不听cd、不讲废话、不做与课堂内容无关的事情（比如看报、看**、不抄袭、准时完成、上交）
利用课余时间做好预复习工作，有疑问即时提出，并即时解决。
学会与同学进行学习上的讨论，无论是学习内容还学习方法，在分享中促进各自的学习。
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