崇远小学2023年秋新课改实施方案

发布 2022-03-20 04:37:28 阅读 9688

崇远希望小学2023年春。

新课改实施方案。

为了全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,学校就“石柱县课本教研促进课堂教学改革研讨会”及相关新课改精神,结合《“读思练”课堂主体导学模式》,我校特制定新一轮新课程改革实施方案。

一、课堂教学改革。

1、改变课程过于注重知识传授的倾向;

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;

改变传统的教育和学生评价体系;

2、强调形成积极主动的学习态度,强调学生的学习兴趣和经验;

3、培养学生主动参与、乐于**、勤于动手的能力;

培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力;

培养学生课本知识与社会综合实践紧密结合运用的能力。

二、学生养成培养。

1、基本目标:以《“读思练”课堂主体导学模式》为模本,推行“以生为本,构建有效课堂”、实现“动感课堂”实现减负提质的真正目的。

2、过程目标:转变教师的教学观念;理解渗透《“读思练”课堂主体导学模式》;有效开展“以生为本,构建有效课堂”教学研究主题,实现课堂教学的实际效果。

2、最终目标:培养学生自主学习,**学习,合作学习的良好学习习惯,以实现引而不教,自主完成和拓展学习内容的目标。

三、校本课程建设。

1、开展培训学习。

学校教导处牵头,教科室具体负责落实对教师的培训。培训内容为《“读思练”课堂主体导学模式》,“以生为本;构建有效课堂”教学探索;邱学华老师的《尝试教学法》;《以读促思的阅读教学法》等。

抛砖引玉,派教师外出到市、县、乡(镇)及校与校之间听课学习,接受外界的新鲜事物,拓宽教师的视野,增长老师的见识,为彻实推进新课改打基础。

利用网络、听课等方式进行业务学习,提高素养。

2、加强教研提高。

开展“以生为本;构建有效课堂”教学探索活动。以会议精神学习、业务能力学习、活动参与提高学习、相互交流**学习等活动进行新课改教研的落实,并提高教师的水平。

3、注重示范引领。

聘请外校新课改中优秀、骨干教师到校上示范课,引领教师成长。

开展学校教师每期不少于1-2次的新课程改革示范课、研究课、展示课、汇报课等活动,保证新课改的实效性。

4、教学反思总结。

通过以上新课程改革的培训学习、教研**、示范引领等活动,认真开展教学反思、教学大讨论活动,取长补短,总结经验,形成个性教学模式,全学区开展个性教学模式展示教学研讨会,并形成书面材料汇总,在全校推广运用,全面落实新课程改革。

四、校园文化建设。

1、校园育人文化建设。

学校以板报、醒目标语、宣传标语及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,让我校学生有一种浓厚的学习氛围。

2、校园精神文化建设。

1)充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度。

2)利用班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班队会。

5)积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。

6)实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安校园”、“和谐校园”等。

7)积极开展读书活动,努力营造“书香校园、班级”氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

五、具体措施。

1、上交教师个人新课程改革实施方案。

2、每周一次新课改专题教师业务学习。(校本培训)

3、市、县、乡(镇)、外校有教学研讨活动,派年轻骨干教师前往学习取经,带回学习的精华,回校上一节汇报课。

4、随堂检查教师开展“以生为本;构建有效课堂”探索“动感课堂”教学探索教研情况。

5、聘请外校优秀骨干老师到我校上示范课。

6、开展教学反思总结大讨论活动。

7、整理个人教学心得并上交,形成个性教学模式。

8、学校行政、教导处、教科室等领导或专题研究负责人等随时推门听课,检查新课程改革实施情况,并及时汇总反馈效果。

总之,我校通过开展“以生为本,构建有效课堂”努力实现“动感课堂”的教学研究主题,扎实推进新课程改革,以转变教师教学观,培养适应新教学改革的教师为基本;以培养学生良好的学习习惯,让学生能在学习中积极主动地参与学习,合作学习,**学习,培养学生的合作意识,**意识,以最终实现不教而学习的目的,实现四十分钟出成效的高效课堂。

崇远希望小学校。

二○一四年二月二十日。

崇远小学2019秋教研工作计划

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崇武溪底小学2023年秋德育工作总结

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2023年秋学期农远工程工作计划

二 实施的原则。在工程应用的教学活动中我校要遵循五项基本原则。1 教育资源的开放性 2 学习方式的挑战性 3 教学方式的差异性 4 学习过程的协作性 5 学生学习的自主性。三 保障措施。1 成立以苗恩平校长农村中小学现代远程教育工程领导小组,加强对现代远程教育工程的领导和统筹规划。2 明确工作职责,...