3年个人规划

三年个人发展规划。

在学校的关怀和指导下，认真做好本职工作，做到既教书又育人，既潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成绩，我也清楚地感觉到自己的责任和压力，面对压力，我将不断学习，不断进取，用计划来鞭策自己，现在制定我个人的三年发展规划，具体如下：

一、自我分析：

自参加工作来，在学校领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规。对工作认真负责，责任心强。多年来从事小学数学教学，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。

但课堂教学没有新模式、新方法，应不断进行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。

二、三年发展总目标：

1、抓住时间及时学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

2、实践中，不断探求、感悟、反思，再次提升自己的知识含量，文化专业知识更上一个台阶。

3、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

三、三年发展规划实施阶段。

一）实施的第一阶段（2013学年）

1、第一阶段的达成目标：在教育教学中，勇于实践，敢于创新；把握课堂准绳，更新教学理念；关注学困生，培养特长生；善于总结教育教学方法，能**出一种适合学困生有效学习的教学模式。

2、第一阶段的实施措施。

1）数学教学中注重学生口算能力的培养，每天抽出几分钟时间进行口算练习，提高口算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。

2）及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构。

3）进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题。

4）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

5）在作业批改上，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。及时发现问题，及时反思。

二）实施的第二阶段（2014学年）

1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习，提高思想认识，树立新的教学理念。

2、第二阶段的实施措施。

1）充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，积极运用多**信息技术，使之在教育教学中发挥更大的作用，帮助自己提高教学能力。

（2）每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，确实落实后进生的辅导转化工作。

3）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。。

4）细致深入备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，注意学生的实际情况。并不断归纳总结经验教训。

（5）注重课堂教学效果。针对班级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

三）实施的第三阶段（2015学年）

1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，工作中，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，不断改进自己的课堂教学，改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，并逐步形成自己独特的教学风格，2、第三阶段的实施措施。

1）积极参加每周的教研活动，认真研究教材，钻研教法，每节课后进行教学反思，在反思中不断改进教法，不断提高自己的执教能力。

2）争取机会听精品课，实验课，观摩课等，并写好听课记录和分析意见，以吸取其中精髓，不断提高自己的专业素质。

3）深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思---实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

4）在班级内开展一帮一互助活动，展开评比，让学生在团结竞争的气氛中学习，相互帮助，相互促进。

以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我将不断努力进取，开拓创新，积极努力加强自身建设，使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善，争取做到更优秀。

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