化学知识竞赛方案。
知识竞赛活动方案简介：
一、活动目的：开拓学生视野，促进同学们提高学习化学兴趣，督促学生们养成严谨认真的学习态度。
二、活动时间：2024年11月。
三、活动地点：九年级教室。
四、活动形式：以个人为单位。
五、活动内容：
本次竞赛共分初赛、决赛两个环节，具体安徘如下：
一)初赛：1、时间：课外时间。
2、地点：各班教室。
3、方式：每班各大组为单位，每班共四个组，四大组组长组织，学习委员协调，开展为期三个周的初赛循环赛阶段。
循环赛制为：参赛学生以个人为单位报名（或全体同学都必须参加），编排参赛对阵图（见附件1）。基本情况是每班四个大组，先组内循环择优。
循环办法为每2人对抗，互出题目，限时作答，每人出10个题目，结果胜方记3分，负方记0分，10题结束平手双方各记1分。题目限课本练习册试卷内容。形式有背诵，默写，比较方程式美观。
10个题目各种形式要均匀。每大组取积分前6班级内进行复赛，形式同上。最后取积分前十二参加年级决赛。
注：各班均推选12人进入决赛。)
二)决赛：2、时间：某周一晚自习。
2、地点：运动室。
3、方式：决赛阶段分必答题部分，抢答题部分，对抗部分。（共48人参加）。
必答题部分每人回答评委提出的任意两道题目，回答全对晋级。
抢答题部分由评委出题，学生抢答，抢答错误记-1分，抢答正确记3分，满9分直接晋级。晋级人数达到10人，进入对抗部分。
对抗部分规则同初赛，10人两两对抗，最后根据积分确定名次。
4、评委：校领导及理化组老师。
注：最终产生一等奖名，二等奖名，三等奖名。)
三、简单的颁奖仪式；
四、由老师对本次竞赛点评。
五、赛后总结：
1)整理文字材料，以书面材料的形式对本次活动进行总结；
2)整理**材料，以**集的形式对本次活动进行总结。
六、奖项设置：
本次比赛中共设有：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖九名。
七、资金预算：
八、预期效果：
通过此次活动的开展，促进学风建设，使同学们能在轻松，巩固所学知识。开拓学生视野，使其能够积极主动的扩大自身的知识层面与知识结构。在促进学风建设、营造浓厚学习氛围的同时，为学生搭建全面展示自我才华的平台，增进其全方位能力，促进其多方面素养的提高。
并在全心全意为同学服务的基础上，在全校范围内树立九年级学生的良好形象。
化学竞赛活动方案
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