灯具制作技能竞赛方案。
通过开展灯具制作技能竞赛,及时发现、选拔和培养技能人才,并充分发挥技能人才的示范效应,引导所有在职人员的技能,提高技艺,提高产品质量、勇于创新,在公司形成尊重技能、尊重创新、尊重人才的良好氛围。
一、竞赛项目。
灯具制作技能竞赛。
二、竞赛内容与方式
各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分;其中理论知识占30%,操作技能占。
1.理论知识。
理论知识竞赛采取现场答卷方式进行(1小时)。竞赛内容包括:
1)灯具制作工艺基础知识与装配有关的装配图识图,操作基础知识。
2)电工电子基本知识。
3)电镀,烤(喷)漆专业基础知识。
4)品质控制知识。
5)电器安全规程和相关的法律、法规、职业道德守则。
6)5s常识。
2.操作技能竞赛。
以现场操作方式,在规定的时间内对一个较为复杂的灯具进行择件装配调试,操作技能竞赛时间为1小时。操作项目包括为:
1)按产品物料清单正确选择零件、器件。
2)按装配图作业指导书要求把零器件装成部件;把部件**成灯具。
3)按控制线路图对安装好的灯具检查后,通电调试检测。
3. 竞赛组委会。
裁判主任:裁判组成员:
后勤组:主持人:
三、竞赛程序。
1.本次竞赛的时间将会安排统一时间进行,(无初赛、复赛、决赛等时间限制)
2.理论知识部分以抢答方式进行,如无人进行抢答时,由现场随意抽取回答。(对于回答错误者,罚抄写正确答案50遍,由现场工作人员予以记录)
4.理论知识答题与技能操作项目,(详见附页)
四、奖项设置。
一等奖 1名。
二等奖 1名。
三等奖 1名。
各奖项的奖金设置为100元、50元、20元。
五、赛事与赛点。
时间:2023年8月日。
地点:暂定。
六、赛场配置。
1.理论知识竞赛在会议室进行。
2.操作技能竞赛在指定场地进行,场地配置相应类型的组装工具。赛前向选手提供组装灯型零部件、图纸、组装工具等。
七、选手须知。
1.参赛选手必须按竞赛时间,提前15分钟进入赛场。并应按指定座位号参加竞赛。迟到不得参加竞赛。
2.参赛人员应佩带厂牌,穿工作服。
3.参赛选手应严格遵守赛场纪律,除携带竞赛必备的用具(如笔、白手套等)外,操作技能竞赛可将笔记、手册等技术资料带入竞赛现场;理论知识竞赛不准带入技术资料和任何工具书。所有通讯工具一律不得带入竞赛现场。
4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经裁判人员同意后作特殊处理。
5.参赛选手在竞赛过程中,如遇问题需举手向裁判人员提问,选手之间互相询问按作弊行为处理。
6.在竞赛规定时间结束时应立即停止答题或操作,不得以任何理由拖延竞赛时间。
7.待赛人员,应在指定地点等候(候赛室),不得擅自出入。
8.实操赛场应按操作守则摆放工量具。
八、竞赛规则。
1.理论知识。
1) 理论知识竞赛以现场问答方式进行,。满分为100分,占总成绩的30%。
2) 竞赛范围将是平时培训的内容或知识点。
3) 答题用的稿纸由现场工作人员统一发放,选手不得自带任何资料进入赛场。
2. 操作技能。
1) 操作技能竞赛以现场实际操作的方式,按图纸要求完成组装或相应规定的程序。满分为100分,占总成绩的70%。
2) 竞赛范围与要求将严格按照平时操作为主。
3)考试前5分钟参赛者检查备用工具或说明图纸等是否缺少或破损,若有应及时向裁判员说明。
4) 选手参加操作技能竞赛前,须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
5) 如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛,由大赛裁判长视具体情况作出决定。
6) 竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在操作时间内。竞赛时间为连续1小时。
7)如果选手提前结束竞赛,应举手向裁判员示意提前结束加工。竞赛终止时间由裁判员记录在案,选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。
8) 提交试件:选手提交试件时应进行必要的清理,裁判员需在零件的指定位置做好标记并需经选手在登记簿上签字确认,以便检验和评分。
九、成绩评定方法。
1.参赛选手的成绩评定由大赛裁判委员会裁定。
2.理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一统计现场各参赛者的得分情况。
3.操作技能的成绩,由现场操作规范和试件加工质量两部分组成。其中操作规范成绩根据现场实际操作表现,按照现场操作规范评分标准,依据现场裁判员的赛场纪录,由现场裁判组集体评判成绩;试件质量依据评分标准,根据检测设备的实际检测结果,进行客观评判、计分。
4.参赛选手的最终名次依据二项成绩的累加成绩排定,当出现成绩相同时,先比较操作技能成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较理论知识成绩,成绩高者名次在前。
5.每位参赛者必须参加理论知识和操作技能两项内容的比赛,并在规定时间内按要求完成比赛内容。参赛选手的成绩评定由大赛技术工作委员会的裁判组负责。
一、必答题。
1、整理的定义和目的是什么?
答:定义:区分要与不要的东西,现场除了要用的东西以外,一切都不放置。
目的:将“空间”腾出来活用。
s与公司及员工有哪些关系?
答:公司形象;
安全有保障。
4、整理的三个原则?
答:清理,清除,清爽。
5、“5s”管理的内容?
答:整理、整顿、清洁、清扫、素养。
6、一般配零件包含有哪些物品?
答:安装螺丝,膨胀塑料栓,说明书。
7、吸顶盘后外露电线用什么加强绝缘,并用束线带束牢以防止滑动?
答:硅胶管。
8、(无地线)双重绝缘灯具的电器安规: 从灯头到最终出线都必须有什么保护。
答:双重绝缘。
9、灯具组装过程中,电线不能有丝毫什么或什么?
答:破损或刮花。
10、所有电器配件必须有哪些认证?。
答:vde或ce或ul认证。
11、双重绝缘的欧规灯具的耐压测试 : 电压是多少v 电流是多少ma 时间-1 sec 。
答:3880v、-0.5ma
v的低压灯具需在耐压测试吗?
答:不需要。
13、每个灯头或灯头附近都必须贴什么贴纸?
答:最大瓦特数。
14、灯具组装中其结构必须是什么?
答:紧凑、不易扭动变形。
15、找问题点(提供一只组装错误的灯具)。
二、常规题。
1. 2023年,日本企业针对场地、物品,提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要,才陆续提出、增加了其余的3个(清扫、清洁、素养 ),从而形成目前广泛推行的5s架构。
2. (5s)活动是一切现场改善的(基础)。因为改善的前提是“标准”,没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5s活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。(5s)的最终目的是提升“人的素质”,使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此,(5s)活动是没有终点的活动,它有60分没有100分。
3. 5s中,(素养)是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
4. 团结同事,与大家友好沟通相处是5s中 (素养) 的要求。
5、公司5s应如何做? (a )
a、随时随地都做,靠大家持续做下去; b、第一次靠有计划地大家做,以后靠领导指挥着做; c、做三个月就可以了; d、车间做就行了;
6、安全包括: (c )
a、紧急处理、查清原因和预防; b、舒适、明亮和无毒害; c、人身安全、产品安全和设备安全; d、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程;
7. 公司什么地方需要整理/整顿? (c )
a、 生产现场; b、 办公室; c、 公司的每个地方; d、 仓库。
8. 整理主要是排除什么浪费? (c )
a、时间; b、工具; c、空间; d、包装物。
9. 整理是根据物品的什么来决定取舍? (b )
、 购买价值; b、使用价值; c、是否占空间; d、是否能卖好价钱。
10. 5s活动推行中,下面哪个最重要? (a )
、 人人有素养; b、地、物干净; c、工厂有制度; d、生产效率高。
11. 5s和产品品质的关系? (b )
、工作方便; b、 改善品质; c、 增加产量; d、没有多大关系。
12.5s是一项( a )工作。
a、持久性 b、暂时性 c、临时性。
13.行走中吃水果,将果皮任意丢弃,反映该人员的(a)低下?
a、素质 b、智力 c、行动。
14.半年以上或者三个月以上才使用一次的物品是( b )品?
a、没用品 b、少用品 c、非常用品 d、常用品。
15.使用频度按每天计算的必须物品处理方法是(b )
a、放在工作台上或随身携带 b、现场存放 c、仓库储存 d、变卖\废弃。
16.下列哪一项不是挂红牌的对象(b )
a、设备 b、员工 c、桌椅 d、产品。
17.物料堆高标准通常为( a )
a、1.2米 b、1.5米 c、1米 d、1.8米。
18.下列哪一项不是5s推行原则( c)
a、自我管理原则 b、勤俭办厂原则 c、优先选择原则 d、持之以恒原则。
19.下列哪项目素养应该例行的原则(c )
a、守纪律 b、守时间 c、守信誉 d、守标准。
20.整理好放在指定的位置或者区域上(c )
a、没用品 b、少用品 c、非常用品 d、常用品。
三、抢答题。
1、上班不就是干活吗?要这么干净干么?车间比我宿舍还干净,没有这个必要。这句话对么? (x )
2、不遵守规章制度的工作现场,我们经常会听到“下不为例”,“这样就行了吧”,“我太忙啦”,这些话对吗? (x )
3、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的**容易理解和重视,但无形的浪费却易被忽视,如无谓的提高产量、质量,做无用功。这句话对吗?( x )
灯具营销方案
校园灯具营销策略部分。综合我校学生上网情况日常生活方式分析,决定线上和线下营销同步开展,线上线下相互联动。一 线上。我校学生日常使用的网络app主要包括微信,百度帖吧,新浪微博。1 微信上面开展集赞送灯具的活动,集赞数不设上限,凡集赞数最多者,直接免费送灯具一套。集赞数50 100者,购买灯具9折优...
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