八年级地理上学期教学计划

2015—2016学年八年级地理上学期教学工作计划。

一、学情分析。

本学期，本人承担八年级4—6班的地理教学任务，每周每班2课时。通过七年级一学年的学习，大部分学生掌握了一定的地理知识，但学生之间的水平参差不齐，所任教班级之间也极不平衡，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习工作，靠考前突击死记硬背，遗忘率高，效率低，各班学科后进生人数偏多，他们在课堂上注意力不集中，对其他同学造成一定的不良影响。中等生的读图分析能力不强，对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

1、教学的有利因素。

宁阳九中良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

教师年轻，好胜心强，不服输，工作热情，有很强的冲劲。

学生自进入初二以来，由于下学期面临结业考试，学习目标更明确，态度更端正，自觉性提高，学习积极增强，加之有一定的基础，接受知识的能力较强，为学好地理奠定的了坚实的基础。

2、教学的不利因素。

湘教版地理教材文字内容很少，设计了很多的活动，交流**问题，让我们教师对它的整体把握不够好，加之近几年新课标改革，中考形式的变革，结业考试的开展，这些都让我们在教学过程中，不容易把握考试的重点和范围，这样就加大了复习的难度。

本级学生基础较差，在全县排名居下游水平，加之部分学生自我管理能力差，学习方法不当，再加之不善动脑动手，往往在学习中会成为阻碍学生进步的一个障碍。

二、教材分析。

我们选用的是湘教版九年义务教育三年制课程标准教科书，教材的结构体系是先世界后中国，再乡土，按专题编排，以地理科学为基础，让学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质，有助于学生终身欣赏和认识这个世界观。本教材注重了地理知识的科学性，系统性，又符合学生的认识规律，教材**并茂，形式灵活多样，在各章节中结合教材配有插图，漫画，小活动，阅读材料，增强了趣味性。

教材重视了能力的培养，新增了许多插图，和插画，图表，采用了初中学生喜闻乐见的形式，吸引学生去阅读，从而激发他们的学习兴趣，特别是活动的设计，更使学生学有所成的感觉。掌握地理知识，便于学生学会阅读和运用常见的地图地理图表，以及填绘地图和图表的技能，提高学生对地理事物的观察，记忆，想像，思维能力以及运用所学知识解决问题的能力。

三、指导思想。

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

四、总体目标：

通过本学期的学习，使学生的地理成绩得到进一步的提高，在期末考试中考试中争取取得优异的成绩，争取进入全县中游水平，帮助学生们下学期以一个比较好的成绩结业初中地理，为他们最后的中考奠定比好的基础。

五、教学措施：

1、抓好常规地理课堂教学，做好学案教学，认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极提高电脑水平，认真设计每一节学案。

5、积极参加教研教改活动，在教导处，教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次阶段考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

六、教学课时安排（见下页）

八年级地理上学期教学计划

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