为使我校青少年学生身心能够健康地成长，确保学生德、智、体、美、劳都得到发展，培养出高素质人才，全面提升素质教育质量。根据上级教育主管部门关于健康教育的指导精神，结合我校实际情况，制定本方案。
一、 目的及要求。
卫生健康教育以向青少年学生普及卫生健康知识，增强健康意识，从而形成良好的卫生习惯为宗旨。要达到以下八项目的。
1、 了解卫生健康重要的意义，自觉接受卫生健康教育。
2、 了解卫生健康常识，自觉形成良好的卫生习惯。
3、 掌握常见流行疾病的知识，有效地预防流行疾病的发生，自觉做起，自觉防治。
4、 掌握常见流行疾病的特征，自觉预防和及早接受**。
5、 了解人体器官和感官的生理特征，做到自我保健，形成用脑、用耳、用眼的好习惯。
6、 了解人的心理特征及心理健康与人体健康的关系，达到自觉预防心理障碍和心理疾病的形成，使青少年心理能够健康成长。
7、 青少年学生掌握煤气中毒、溺水、触电等突发的不安全事故的救治方法。
8、 及时了解新流行病的有关知识，自觉做到预防和消除紧张、恐惧的心理和情绪。
二、 教育对象。
在校的全体学生。
三、 内容和形式。
、卫生健康教育的内容。
卫生健康包括两大方面：一是人体卫生健康，二是心理卫生健康。卫生健康教育的内容也包括人体卫生健康教育和心理卫生健康教育两大方面。
针对我校特定教育对象，其卫生健康教育的内容确定为四类：第一类，卫生健康的内容和意义。第二类，卫生健康知识。
包括卫生健康常识，各种流行病合常见病的特征及预防的知识，心理健康的知识等。第三类，常见的安全事故的旧治方法。
、卫生健康教育的形式和方法。
结合我校卫生健康教育对象的特点，卫生健康教育要突出四性： 1 、经常性。卫生健康教育不能忽冷忽热，要持之以恒，常抓不懈，早晨耳濡目染，形成习惯。
2 、时令性。进行卫生健康教育要结合季节特点。 3 、广泛性。
青少年学生正处在学习知识阶段，卫生健康知识比较贫乏，需教给学生系统而广泛的卫生健康知识。年龄性。进行卫生健康教育要结合青少年学生的年龄特点。
采取课内和课外相结合的方法开展卫生健康教育。
课内：以课程的形式把卫生健康教育固定下来。开设《心理健康》和《生理卫生》两门课程，并在《体育》课中渗透卫生健康教育知识。
课外：多样化地开展卫生健康教育。采取以下几种形式：卫生健康知识讲座，举办卫生健康办报，建造卫生健康宣传专栏，举行卫生健康知识竞赛和卫生月活动等。
四、 组织领导。
为深入持续有效地开展卫生健康教育，学校要建立卫生健康教育领导小组，具体指导督查卫生健康教育工作。
卫生健康教育领导小组：
组长曹恒华。
成员陈xx，张xx，李x，杨xx，袁xx，叶xx，王xx。
五、 卫生健康教育年度计划。
1、 开设《心理健康》、《幼儿生理卫生》两门卫生健康教育课程，分别有王明芝、袁长山主讲。
2、 举办卫生健康知识讲座。
3、 举行防非典专题教育。
4、 确定三月为卫生健康月。
5、 举行卫生知识竞赛活动。
6、 《体育》课渗透卫生健康教育。
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