石家湾中学德育工作计划。
2023年下学期。
一、指导思想。
2023年下学期，石家湾中学德育工作将根据社会主义核心价值观，宁乡县教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合我县五个五认真，办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重“小、近、实”，抓准实质问题，讲究实际效果。努力搞好校园文化建设，培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的石中学子。
二、工作目标。
1、加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
2、加强德育队伍建设，提高学校德育工作水平。
3、抓好学生的常规管理，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
4、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，营造浓厚的校园氛围，丰富校园文化生活。
5、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
三、工作思路。
以养成教育和校园文化为主线，从卫生着手，通过德育活动，重人文关怀；通过常规管理，保安全文明；通过高效课堂，促质量提升。
四、具体工作。
一）加强德育队伍建设，营造和谐德育环境
1、 抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习《宁乡县养成教育活动方案》，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。 2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评； 3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作； 4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；
二）、狠抓学生行为习惯，贯彻落实养成教育
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将中学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“三无”、“三有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范化，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
继续组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生行为习惯养成教育》；
团支部要开展“文明礼仪”活动，学习社会主义核心价值观，督促学生形成良好的文明风尚。
利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。
进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。
各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。
根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动和每学期的综合实践活动的质量。
三）、加强校园文化建设，创设高雅教育氛围。
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。
1）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“和谐文化”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和痰迹，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、图书角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
4）组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、演讲比赛、运动会、趣味活动等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候；
5）加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故；
（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，发挥家长学校的优势，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
通过社会实践活动，继续深入开展社会教育，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。
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