2019--2020学年度第一学期学校常规工作检查方案。
为了贯彻教育方针，聚焦内涵建设，加强教师素质提升。中期工作以教学常规检查为主，教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，需要通过具体的工作来促进落实。教案、作业、学习笔记、听课记录的检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一，同时检查班主任工作记录册。
通过检查，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订学校中期工作检查方案。
一、检查目的：
1.促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学工作的实效性。
2.加强对教学基本秩序的监管力度，提高教师的教育教学质量。
3.促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果和学生个性差异。
4.促进教师专业成长，多听课、多读专业理论书籍、多学习并做相应的笔记。
5、检查班主任常规工作的落实，促进班级管理更加科学规范。
二、检查方式：
各科各类作业、教案、笔记全部交到会议室进行检查。
三、检查时间：
1. 不定时抽查。
2. 定时检查：第十周、第十八周星期一。
4、检查地点：
会议室。5、检查组成员：
语文组：组长：组员：
数学组：组长：
组员： 综合组：
组长： 组员：
校长：学习笔记、读书笔记、听课记录。
副校长：政治笔记、帮扶记录。
班务工作检查：
六、检查程序：
1.每次进行检查时，学校在工作安排上提前发出通知。
2.在规定时间内，教师将所需材料交到指定的地点集中检查。
3.教务处组织人员进行检查评定。
七、检查项目：
语文：教案作文数批改数批记小字周记等。
数学：教案作业数批改数批记数批语等。
综合：教案作业数批改数批记数批语等。
听课笔记：记录的次数、记录的详略程度、评价与建议是否详尽。
学习笔记：是否更新、是否一直学习。
帮扶记录：是否详实和有针对性。
八、检查细则：
1.教案书写格式及要求：
教案书写的格式和内容必须严格按照统一要求去做，不得随意缺项。
教案内容要体现新课程精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。
关于教案的书写格式要求如下：
教材内容、教学目标、教学重点、难点、教具、学具准备、教学过程、板书设计、教学反思等。
2.作业检查要求：
1）所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。
2）各科作业次数、作业量及批改要求。（中期检查各减半）
品德与（生活、社会）、科学、**、美术、信息技术、综合实践等八科，须按教材要求，完成各类作业。
语文：3-6年级一学期不得少于40次，一、二年级不少于55次；各年级每学期至少要另外做2次实践性作业（中期前后各一次）。
作文：3至6年级每学期须布置作文8次，均须详批（格式、段落、字词校正、病句修改、通顺语句、明确中心等）。要有眉批、总批，批语要有针对性、启发性和指导性。（可安排一次学生之间的互改）
数学：各年级一学期不得少于55次，另外至少要做2次实践性作业（中期前后各一次）。
科学：12次（ 不包括学生的实验报告）。
3—6品德与社会：12次。
英语：15次，以单词、句式巩固训练为主。
美术：12次，每次作业的布置必须以反映学生对本学科所获得的新知识和新技能的体验和运用为出发点。
写字：12次，四至六年级以大楷为主。
3.批改和评价要求：
1）一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。
2）作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。
3）数学课堂作业教师必须全批全改，同步作业可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以订正，订正错题不能在原题上订正，应在错题旁边写上“订正”二字再订正。
4）体育、**、综合实践、信息技术等另行安排。
九、反馈。奖励与改进：各组分别进行反馈，对优秀的教案作业、学习笔记进行表扬，同时对不规范的教案提出整改意见。
总之，学校本着以此推动我校常规管理水平的提高，合理评价每一位教师。为了苏州新区希望小学的美好明天，大家携手并肩，共同努力！
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