C19 4消防疏散演练方案

发布 2022-02-08 09:26:28 阅读 7218

c19-4消防疏散演练方案。

一、演练目的:

为了确保学校师生的人身安全,培养学生在发生紧急情况时的应变、自我保护和迅速有序地离开现场的能力。最大限度地降低危险带来的损失,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《突发公共事件应急预案》等有关文件,结合我校实际情况,制定本预案。

二、指导思想:

为进一步贯彻上级有关精神,切实加强学校安全管理,深入开展“平安校园”创建活动,增强师生的安全防范意识,提高广大师生的安全素质,营造一个良好的工作、学习、生活环境,特举行突发事故应急演练。三、工作原则:

1、坚持以人为本,师生生命财产安全、学校和谐稳定高于一切的原则。2、坚持谁主管,谁负责的原则,预防为主,积极处置的原则。3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

四、工作目标:

1、牢固树立安全责任意识,切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。2、完善安全规章制度,网络责任制度,做到早防范、早处置。3、建立快速应急机制和应急处理机制,及时采取有效和果断的措施,确保校园秩序。

五、组织安排:

1、活动领导小组:组长:郑德生。

副组长:刘文革马建英张兰兰。

成员:吴晓斌丁宝权王艳群蒋晓娟李永江陈清媛2、现场指挥小组:总指挥:刘文革。

现场指挥:所有当班上课教师、各班班主任及学校保卫人员3、宣传摄像组:李永江孔凡垚。

4、警戒保卫组:闫云鹏赵振江辛立冬夏志峰5、伤员救护组:岳庆华张玉波李雪娇。

六、适用范围:1、火灾事故;2、建筑质量安全事故;3、**、**、恐吓**;4、其它紧急突发事件。七、演练内容。

一)、紧急疏散信号:

学生紧急疏散信号:有电源时,以急促短铃发出警报紧急疏散信号;无电源时,用哨音信号以三次一长三短哨音发出紧急疏散信号;紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。(二)、疏散要求:

1、总指挥接到信号,立即赶到指挥位置,调动学校教职员工,奔赴指定位。

置紧急疏散学生,并报警、通知上级有关领导。校级、中层领导迅速赶到现场协助指挥。

2、班主任老师及各科任教师发现情况接到紧急疏散信号后,迅速组织学生疏散。

3、接到紧急疏散信号后,在班级的教师应立即命令全体同学迅速自然排成两队,班长在前离开教室下楼。

4、紧急疏散是一件分秒必争,人命关天的事情。要求做好学生的工作,要求学生要镇静,绝对不能慌张。

5、在疏散过程中要求一切行动听指挥,严禁说话、拥挤,严禁动手推搡,严禁奔跑抢先。

6、各班下撤到指定位置后,排队站好,清点人数。7、医护抢救小组应立即根据情况进行组织自救和抢救。(三)、撤离顺序、路线及要求:

1、撤离顺序:先楼下,后楼上,同时撤离。

2、时间要求:每楼层所有班级必须在一分钟内疏散完毕。3、路线安排:

靠东边教室的班级.2)从东楼梯有序撤离至田径场各班课间操位置集中。

靠西边教室的班级.4)从西楼梯有序撤离至田径场各班课间操位置集中。

靠中间教室的班级.4)从中楼梯有序撤离至田径场各班课间操位置集中。

各教研室教师、各科室工作人员就近从中楼梯和东西两侧楼梯撤离。4、具体人员安排:

各班由班主任、任课教师在教室具体负责指挥;(四)、其他要求:

1、做到不惊慌、采取就近避险。

2、必须按疏散线路疏散,下楼时各班成两路纵队下楼,以免碰撞、拥挤、踩伤。

3、遇到灾情,千万不要跳楼。

4、当堂教师负责指挥学生疏散,不得擅离岗位,有秩序将学生撤离到操场。5、各层楼梯口要有教师指挥。

6、疏散过程中,以双手护头或书包、书本护头,以防被砸伤。7、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

8、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到达集中地后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向校长报告。八、自救互救:

1、内容:(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏2、由校医负责指导和讲解上述四类问题的救护方法。

心肺复苏方法介绍:在120急救车未来之前,当发现患者已无自主呼吸,抢救者立即将左手掌根放于按压部位,双手叠加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下压4-5厘米。连续按压15次后,再进行口对口。

人工吹气。3、演练心肺复苏的救护方法:请两位男生为全体同学做示范。.4、自救互救演练结束,恢复站队,进入演练总结环节。九、其它事项:

1、进入紧急状态后,学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示,活动领导小组将通过**、口授等形式传达各种命令、指示。

2、在紧急应急行动中,要密切配合,服从指挥,确保政令畅通和各项工作落实。

长春市第五十七中学。

2023年3月。

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