医教中心整改落实方案

学习实践科学发展观试点活动，**市医学教育中心卫生工委的，在专题调研、征求意见、专题民主生活会议的基础上，了科学发展观的分析报告，查找了的不科学发展观要求的陈旧观念、思维定势工作中的薄弱环节和体制机制的问题，并20xx年**卫生工作、《*市批学习实践活动阶段工作指引》，将中心的问题卫生事业发展大背景下统筹考虑、通盘谋划，了新下中心科学发展的主要思路和工作举措。为把工作思路和措施化、化、责任化、制度化，特制定整改方案。

一、需整改的问题和已的。

中心发展中的问题。

科学发展的观点来分析、查摆中心的工作及座谈会上反映的意见，中心查找出着的问题：

问题1：中心的培训项目种类、和内容**卫生事业发展和**卫生技术人员学习、成长的需要，是教育项目层次不高。

医学教育项目实施是中心主要，办班上可以**卫生技术人员的医学教育学分的需求，但高能代表各学科新理论、新知识、新技术、新方法的课程；**卫生需要，具备实用性和先进性的专项技术类培训课程；科学的培训绩效考评，培训、培训的如何尚无科学的数据。培训较为单一，以面授为主，学习还不，较少使用示教、实习、实操等方法，学习有限。

中心工作是全科医学培训，做了的工作，有限工作在省内、国内已有，社区卫生服务人员全科医学岗位培训，能社区卫生服务的要求，但每年的培训还**社康中心卫生人才，是全科医生的需求，离社康中心真正“六位一体”功能的要求还有的距离。

问题2：中心的服务质量和。

员工的敬业精神、服务意识，服务投诉不多但，;中心总量的人均量下滑，员工服务意识、服务、服务。

问题3：危机意识、竞争意识、创新意识不强。

中心几年的，在医学教育领域的竞争优势，但近两年的模式在运作，创新，服务依然以区属卫生为主，尚市属大型医院的需求；在学历教育，面向社会的培训，有较多竞争者，学历教育招生还不理想，面向社会的培训一直规模不大。

问题4：现教学场地制约中心的发展。

现教学、办公场地是市医院临时租用，能容纳300人的大教室，无食堂、招待所，培训硬件，许多大型培训到酒店举办，了培训的成本，也了学员或的支出。

问题整改的。

中心党支部立说立行，边查、边改、边做，调查，整改措施，解决问题。反映强烈、涉及切身利益的问题能够在近期内能够解决的问题，问题在分析检查阶段解决，了整改工作的。

1、“培训项目种类、和内容完全**卫生发展和**卫生技术人员成长的需要，是教育项目开发层次不高”的问题，中心了项目室开发项目的职能，了项目室的人员配置，项目室由原来的3名人员扩增到8名，除一名文员外，5名是高级职称的资深医学教育专家，2名是医学专业的硕士，授予项目室项目督导的职能，教学质量。

2、“危机意识、竞争意识、创新意识不强”的问题，中心20xx年底对内部组织结构了，重新规划设置，内部竞聘决定9个管理岗位的人选，并双向选择员工的岗位，了员工的危机意识和竞争意识，也了员工的创新意识。

3、“中心的服务质量和”的问题，中心选聘了3名素质好、工作能力强，工作优秀的员工入编，了中心队伍的稳定，了干部。

二、整改阶段的整改和措施。

“四个、承诺”的原则，中心党支部，制定整改措施。

三、整改工作的组织和保障措施。

认识。制度、解决问题是学习实践活动的最、最直接、最的，党员干部、关注。中心班子和党员对此要，主要要责任人的职责，把整改工作列入工程日程，对整改工作的。

在党组织集体作用的基础上，中心要分工解决问题的责任，周密安排、精心组织，、关键，带头整改措施，力量解决的问题，自觉监督。

职责，责任。中心整改工作涉及中心建设、发展、改革的各个，涉及每个，点多、面广、战线长、跨度大。责任主体，整改责任。

整改措施的主要责任人为中心，中心支部书记为该项措施的责任人，分管为直接责任人。各牵头要担任，责任、办结时限和办理要求，整改措施，整改实效。各也要责任意识、协作意识，职能分工，密切，扎实职责范围内问题的解决。

健全制度，督查。“**”整改、“销号”制度，列出问题清单，逐问题“**”整改，逐条“销号”。公示监督制度，宣传栏、**等媒介，面向干部、面向服务、面向社会，公示解决问题情况，监督。

要对解决问题工作的和督查，整改工作中的新情况、新问题，，性的措施。对整改工作的督促检查，对解决问题的进度、质量、情况全程检查，随时的问题，解决，工作，务求实效。

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