一、设计意图：
为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面。并结合大班主题小书迷《图书的家》开展，我们将在第五周组织大班级段幼儿参观图书馆，同时让幼儿了解图书馆里不同种类的图书、不同的摆放、书本标码、借书和还书不同的功能。
二、活动目标：
1.帮助幼儿了解图书馆各部门的主要功能，初步了解借书，还书的基本要求。
2.体验阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读兴趣。
3.了解公共场合的秩序的重要性，增强规则意识。
三、活动时间：第五周。
四、活动准备：
1.班级开展小书迷《图书是我家》谈话活动。
2.全体幼儿统一园服。
2.提前和图书馆做好沟通参观时间。
3.和班级确定出行时间，由班级家委开车共同前往。
（除周。一、周六日外其余时间都可以安排，早上或下午，需要七辆车）4.各班进行“规则意识”和“安全意识”的谈话活动。
（如：在图书馆里参观，不随处走动，不大声喧哗，不损坏图书等等。）五、活动过程：
1.向幼儿介绍图书馆的环境及设施等，激发幼儿参观的兴趣。
2.了解图书管理员的工作，图书摆放的位置、分类、标码等等。
3.了解借书还书的设备及程序。
4.教育幼儿遵守图书馆规则，在亲子阅读绘本吧里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书看好后要归回原位等等。
5.拍照合影活动结束整队回园。
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