教体局安全工作计划与教体局教育发展三年规划

教体局安全工作计划。

全面贯彻落实上级党委**和教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神，以科学发展观为统领，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，坚持“安全第。

一、预防为主、综合治理”的方针，以夯实安全基础和基层工作为主线，深入开展安全工作“基础基层年”活动，进一步完善安全工作监督管理的长效机制，把加强中小学、幼儿园安全工作放到突出位置，提高认识、强化责任、健全制度、加强管理，努力培养学生良好行为习惯，增强学生自我保护能力，继续坚持“制度保证，重在预防”的思路，以“安全文明校园”创建和复查活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安。

二、工作目标。

1、进一步完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。

2、遏制和减少一般性学校安全事故的发生，杜绝较大以上安全事故的发生。

3、建立健全各项安全管理制度和应急预案，促进全区学校安全制度建设更加规范。

三、工作措施。

一）明确责任，落实安全工作管理制度。

1、增强校长的安全工作第一责任人意识。学校是安全工作的责任主体，有责任和义务为学生提供一个安全的学习和生活环境。校园安全工作实行学校一把手负责制，校长要特别关注安全工作，切实把安全工作列入重要议事日程，每季度至少召开一次安全工作例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作。

2、层层落实安全责任制。各学校校长在与教体局签订安全责任状的同时，要进一步分解责任，层层签订责任状，把安全工作落实到每一位分管领导、班主任和任课老师手中，落实“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，使全体教职员工都承担校园安全管理和教育的责任。充分发挥法制副校长和交通安全辅导员的作用，开展对师生的法制安全教育，参与学校的安全工作。

进一步强化责任落实情况的检查，杜绝“走过场”、“形式化”，务必使责任落到实处。规范责任考核，奖优罚劣，形成长效机制。

3、进一步增强执行安全工作制度的主动性。学校要成立以交通、饮食、校舍、消防、公寓、危化品、安全保卫等管理员组成的学校安全管理工作委员会，并组织全体教职工认真学习安全教育与管理方面的法律、法规和各校制订的安全管理制度，使安全管理员熟悉自己岗位的安全制度，明确责任，不断增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益；要认真学习安全教育与管理的先进经验和好的做法，开展安全教育和管理的课题研究，提高安全教育水平与安全管理能力。

4、进一步完善学校安全预警机制。坚持每季度至少一次的安全工作例会和每月安全大检查制度，定期分析校舍、交通、用电消防、治安、饮食、课间及师生大型集体活动等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，不断完善各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。

5、进一步完善安全教育与管理制度。各学校要根据教体局的要求，进一步健全、修订、规范学校安全管理制度和应急预案，对日常工作和平时的安全检查及隐患整改情况要留有原始记录。

二）加强宣传教育，提高安全管理水平。

各学校要充分利用“中小学生安全教育日”、“安全生产月”、“安全生产基础基层年”等活动载体，利用各种形式，开展内容丰富的宣传教育活动。各学校要与职能部门密切配合，结合本校实际，组织开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。根据上级有关要求，搞好各阶段的安全教育和专项整治活动，要加强对青少年学生的法制宣传教育，增强法制观念，树立良好的法律意识。

充分发挥法制副校长、交通安全辅导员、学校班主任等队伍的作用，培养学生自我保护意识，提高分辨是非的能力。要特别关爱心理上出现问题的学生，充分发挥心理咨询室的作用，及时化解，避免引发伤害事故。各学校要开展应急预案的学习与演练，每学期开展不少于一次的疏散逃生演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

各学校要抓好教职工的安全教育培训，使教职工尽快掌握安全教育与管理的基本知识，能运用有关安全方面的法律法规和要求去开展学校安全工作。对有特殊要求的岗位，坚持先培训后上岗的原则，做到持证安全操作。

三）注重整改，及时消除安全隐患。

1、提高警惕，预防校园人身侵害和财产失窃。一是切实做好安全保卫工作，健全外来人员登记制度和师生离校请假制度，严把校门关，杜绝外来危险因素进入校园；二是切实做好住校生管理，严格执行学生就寝点名制度，严防住校生就寝后离校，严禁住校生亲友在学生宿舍借宿，把好房门关；三是切实做好重点部位的技防投入和使用，加强技术监控，严防财产失窃；四是完善节假日值班制度，加强校园巡逻。

2、加强食堂卫生管理，严防食物中毒。食堂工作人员必须坚持持证上岗和先培训后上岗制度；要加强食品**、储存、加工、登记等方面的管理，做好索证和台帐记录工作，确保各个环节安全管理到位；要严格管理，食堂要有灭蝇防蝇、防鼠设施，生熟食品分开存放，洗涤蔬菜与肉类水槽分开；严格控制非食堂工作人员进入加工间，食堂、餐厅、原料存放间等部位应及时关门上锁，确保食堂安全。

3、加强交通安全管理，防止发生交通安全事故。一是加强对师生的交通安全教育，上下学路上要严格按交通指示标志行走；二是与交管部门配合，加大校门口周围交通管理力度，将安全隐患消灭在萌芽状态；三是教育12周岁以下学生不骑自行车；四是坚持放学路队护导制度；五是教育学生不乘坐无牌、无证、农用车、拖拉机等交通工具，不乘坐超员、超速车辆，下半年要做好“交通安全协议书”的签订工作。

4、加强消防安全管理。一是各校要开展形式多样的消防知识教育活动；二是要加大投入，完善消防设施；三是要开展消防疏散演练，让学生在“实践”中提高应对突发事件的能力；四要定期对消防设施和器材、安全出口、疏散通道等进行检查，发现隐患，立即整改。

四）认真做好学校及周边综合治理工作。

贯彻落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》和教育部《关于进一步做好中小学安全工作六条措施》，协助、配合有关职能部门开展好对学校周边的网吧、游戏厅、餐饮摊点、娱乐场所等的排查整治，尽早消除安全隐患。要加大对校园的巡查力度，充分发挥学校人防、技防、物防的综合功能，杜绝外来安全隐患进入校园。

五）继续做好校方责任险的投保、理赔工作。

加大校方责任险工作力度，促进校方责任险工作平稳有序开展。各学校要按照教体局的要求，指定专门人员分管此项工作，在教体局统一培训的基础上，认真学习网上投保、学生转入转出、出险后的理赔等相关工作流程，使校方责任险真正成为转移学校经济风险、为学校教育教学保驾护航的好险种。

教体局教育发展三年规划。

一、总体方针。

以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。

二、规划内容

围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍；抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。

达到城区普通高中4所、职教中心1所、初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚集，小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。

三、工作进程

一）高中教育。1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2—3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。

竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作进行考核，考核结果上报县委、县**，作为其任用依据。此项工作进行。2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。

立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。

县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。此项工作xx年2月结束，xx、xx年引进名额，将根据当年县直及汝宁镇空编情况而定。

3、加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作xx年2月进行，xx、xx年由退休形成新的空岗，也按照《招聘方案》进行招聘。4、加快普通高中建设。

xx年在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，xx年5月开工建设，xx年投入使用。xx年前力争再新建一所普通高中，使我县城区普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。

二）初中教育。1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校长形成职位空缺一律实行竞争上岗。

采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度即将出台，xx年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。2、建设示范性初中。

按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，xx年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校集中。

在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。3、招聘初中教师，服务初中教学。根据xx年形成的空岗，xx年预计招聘初中教师58名，其中**教师、美术教师各5名，剩余编制根据需要招聘。

此项工作xx年5月进行。4、加快城区九年一贯制初中建设。在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模2023年学位的九年一贯制寄宿学校一所，xx年5月底开工建设，xx年6月完成建设任务；在城西豫洲大道中段新建一所占地300亩、拥有初中部120班、学位6000个、小学36班学位1620个的九年一贯制寄宿学校，xx年4月底前开工建设，xx年12月完成建设任务。

达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。

三）小学教育。1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进行，竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各乡镇中心校负责管理，严格按照考核结果用人。

此项工作每年8月份进行。2、优化教育资源，整合农村小学。在摸清情况的基础上，xx年年底整合53所小学的基础；xx年整合农村小学45所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。

高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。3、招聘小学教师，充实一线力量。

xx年预计招聘农村小学教师162名，其中体育教师、**教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。今后两年招聘小学教师数额将根据每年因形成的空岗而定，但体、音、美专任教师不低于招聘总额的30%。此项工作每年5月份完成。

4、加快城区小学建设，实现小学教育公平。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。在城北区天中广场北新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，xx年5月底前开工建设，xx年6月完成建设任务；在城东北区信义路东与王家巷北段新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，xx年3月规划，xx年6月完成建设任务。

把大量的农村小学生吸引到县城上学，部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。

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