教育局纪委XX年工作计划

发布 2022-01-25 05:06:28 阅读 8442

为确保全县教育系统纪检监察工作深入开展,充分发挥“教育、监督、保护、惩处”的职能,促进教育事业持续、健康、协调发展,特制定本计划。一、指导思想及工作思路。

坚持以***理论和“****”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻落实党的十七大和**、省、市、县纪委全会精神,紧紧围绕教育中心工作,以党风廉政文化建设为载体,以“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”为主线,按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求,突出重点,狠抓落实,强化教育,创新思路,巩固发展教育系统政风行风建设成果,抓好信访举报工作,加大查办案件力度,整体推进教育系统党风廉政建设和反腐倡廉工作。二、目标任务。

1、健全全县教育系统党风廉政建设领导体制和工作机制,细化目标责任制,做到职责明确、责任到人、措施有力、绩效明显。

2、各学校务必把党风廉政建设宣传教育列入重要议事日程,专题研究,整体规划,分步推进。

3、围绕人、财、物管理制度建设,建立按制度办事、靠制度管理的机制。各学校要结合实际建立健全一套切实可。

行的规章制度并确保贯彻执行。

4、树立先进典型,抓好警示教育,积极开展好廉政文化进校园活动。

5、以教育系统行风建设为重点,以领导干部作风建设为保证,推进各学校校风、教风、学风建设迈上新台阶。6、认真执行省教育厅《关于实行中小学校务公开的通知》(云教计[xx]251号)和《曲靖市校务公开实施办法》(曲教联[xx]38号)等相关文件,完善校务公开程序,畅通民主监督渠道。

7、加大矛盾纠纷排查、治理力度,建立信访举报防范体系,确保教育秩序正常运转。

8、完善案件查处程序,加大案件查处力度,形成“依纪办案、以案说纪、惩处一人、教育一片”的教育、制度、监督并重的惩防体系。三、工作措施。

1、注重宣传教育,进一步构建“大宣教”格局。通过专题会议、理论讲座、黑板报、宣传栏、广播、电教片、电视等传媒手段,创新宣教方法,切实开展职业道德、师德师风、党纪政纪、法律法规等方面的宣传教育,增强师生员工应对复杂局面和拒腐防变的能力。深入开展“廉政文化进校园”活动,在全系统形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚,营造有利于廉洁从政、依法执教的良好环境和社会氛围。

2、注重制度建设,着力从源头上防治腐败。围绕信访举报、治理中小学乱收费、工程招投标、师德师风建设、考纪考风建设等重要环节,通过调查研究和广泛征求意见,建立健全相关的规章制度,建立健全公开承诺和问责办法,做到思想教育全方位,制度防范全覆盖,监督措施全落实,责任考核全到人,全面提高学校依法行政、依法治教水平。3、注重信访苗头排查处理,按照新时期信访工作的总体要求和《信访工作条例》、《师宗县教育系统信访工作二十条》依法开展信访工作,健全机构,明确职责,实行信访工作网络化管理。

进一步发挥思想政治工作优势,畅通诉求渠道,积极化解各项矛盾,严防越级上访、集体上访和重信重访,妥善处置群体性、突发性事件。了解民意,体察民情,为民服务,加强管理,营造充满活力、安定有序的教育环境。4、注重案件线索分析,加大案件查处力度。

在查办案件中着力抓好以下四个关键环节:一是建立健全查办案件的领导机制和工作机制;二是注重查办案件的综合效果,坚持惩前毖后、治病救人,做到区别对待、宽严相济,注重查办案件的法纪效果、社会效果、政治效果;三是注重提高依纪依法办案的能力和水平。案件处理做到依法办案、安全办案、文明办案,做到“事实清楚,证据确凿,定性准确,处理恰当,手续完备”;四是注重发挥查办案件的“治本”功能。

认真落实“双报告、双建议”、“一案一剖析、一案一总结”

第页共页。制度,总结教训,完善制度,加强管理,达到以查促教、以查促建、以查促管的目的。

5、注重责任制管理,结合新形势和新任务,突出重点,细化任务,健全党风廉政建设目标责任制。一是坚持将党风廉政建设同教育总体工作一起部署、一起检查、一起考核、一起奖惩。二是要明确责任,抓好落实。

围绕责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节,进一步完成责任制考核的机制和办法,切实加强对学校责任制执**况的检查,通过责任制的落实,促进党风廉政建设和反腐败各项工作任务的落实。

6、注重教育系统民主政治建设,完善政务、校务、教务、财务公开的内容和程序,加大教育工作的透明度。7、注重行政执法监察工作,按有关法规对学校建设招投标、教育教学物品采购、收支两条线管理进行监督检查。8、注重教育系统政风行风建设,切实纠正损害群众利益的不正之风。

加大纠风治乱力度,严肃查处乱收费案件,积极稳妥的推进治理教育乱收费工作,维护群众的切身利益和教育的社会形象。

9、注重纪检监察业务痕迹管理,抓好信息报送和档案管理。

10、积极主动地完成上级交办的各项临时性工作任务。

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教育局XX年工作计划

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