一、思想。
以、精神和“”思想为， 科学发展观和十七届四中，教育方针，中小学危房改造进度，“两基”工作，教师队伍建设，教育教学质量，高中办学规模，实施素质教育，整合教育资源，教育事业科学发展，经济社会进步。
二、工作思路。
科学发展观，以“、、发展”为工作思路，以创建的教育发展环境为手段，科教兴战略，，与时俱进，开拓创新。“以人为本”，教育综合改革，把教育发展的高中阶段教育“瓶颈”上，发展职业教育，发展幼儿教育，鼓励民办教育，培养初、中级技术人才，教育教学质量，各级教育均衡发展，与经济社会发展相、与增长的文化需求相的教育体系，办好让满意的教育，为建设小康社会和县域经济发展更大的智力支持和人才支撑。
三、主要和任务。
(一)学习、十七届四中，教育事业发展。xx年，学习好、宣传好、好、十七届四中是首要的政治任务。以领会和牢固把握、教育改革与发展、办好满意的教育为中心任务，，学习宣传活动，把师生的思想认识到党的精神和要求，组织和动员全体教育工作者投身到学习宣传活动中，使精神和要求进课堂、进教材、进学生头脑。
以科学发展观教育改革发展，、十七届四中全会对教育工作的重大任务和方针政策，教育事业科学发展。优化教育结构，义务教育均衡发展，高中教育发展。《教育事业发展“十一五”规划》，、改革、质量、持续发展。
(二)学校建设和排危工程，办学条件。内需，拉动经济增长的文件规定和要求，规划的龙头作用，以规划支撑项目，项目跟着规划走，资金跟着项目走的原则，高标准、高质量中小学校舍建设规划工作，更多的项目列入、省的发展计划，更多的资金支持，排除中小学危房，办学条件。资金投入，学校建设，办学条件。
青少年校外活动中心建设工程、27所农村初中校舍改造工程、援建项目工程、特殊学校建设工程和排除d级危房改造工程。实施好xx年危房改造任务。排除中小学d级危房90861㎡，对b、c级危房的监控，摸清底数，统计和**、资料等危房档案收集工作。
27所农村初中校舍改造项目工作。特殊学校建设1所。青少年活动中心建设。
(三)“两基”工作，非义务教育发展。实施《义务教育法》，教育法制建设，依法治教、依法治校。“两基”工作，责任，标准，工作，力争“两率”达标。
扫盲工作及扫盲教育补助专项资金的管理和使用，台帐，资金效益。规范寄宿制学校管理及补助经费的使用，宣传社会各界对贫困学生的救助。
责任追究制度和“两基”工作实施方案。适龄儿童入学率、初中阶段入学率分别达 %和98%;小学、初中在校生年辍学率分别控制在 %和 %;残疾儿童、少年入学率达80%;15周岁人口初等教育率、17周岁人口初级中等教育率分别达 %和90%;青壮年文盲率控制在 %，抽考复盲率控制在 %。
(四)教师队伍建设，教师综合素质。中小学教师培养培训，教师、校长和中层干部队伍建设。新修订的《中小学教师职业。
道德规范》的学习，师风师德建设，教师的事业心和责任感，教师的政治理论，转变工作作风，服务意识。专业技术人员考试招聘和退休教师的工作，优化教师的年龄结构，教师队伍活力。教师培训，教师的整体素质。
开办县级骨干教师研修班，把各乡镇5年至8年教学经验，在本担负课改作用的优秀骨干教师组织到教师研修班学习，的学科专业能力，使之回到学校带头、引领的作用；学历偏低、年龄偏大，有的职业倦怠心理且学习欲望不高的教师大约400人，这教师分批脱产到县教师进修学校为期2个月的培训，意识的转变和专业技能的，从而激发这教师爱岗敬业精神。对中间大教学方法不新，创新意识和创新能力不素质教育要求的农村学校班主任，安排100名农村中小学班主任参加全国“远程”或“非远程”班主任培训，将这班主任的政治素质和工作能力培训的核心内容。 (五)教育教学质量，素质教育。
，创新教育思路，学校管理，新课程改革，“三生”(生命、生存、生活)教育，让学生的生命观、生存观和生活观，实施素质教育，社会、学校、家庭和教师的关系，中小学教育质量。xx年，高考、中考、义务教育阶段期末考试质量：(1) 高考的上线率66%、人数87人、600分人数要达28人。
(2)中考七科平均分之和470分、600分人数要达269人。(3)义务教育1—8年级期末教学测试下列：①总的学科平均分及格；②低分率：
1—3年级语文高于15%，数学高于10%;4—6年级语文高于10%，数学高于15%;7—8年级数学、英语、物理高于20%，语文、政治、历史、地理、生物高于10%。③1—3年级要消灭零分。常规管理措施，教育教学质量。
德育和法制宣传教育工作，多彩的教育活动，规范中小学生日常。现设备，音体美教育教学。以校为本、以研兴教、以研强师之路，校本教研制度建设。
实施九年义务教育课程方案的，好基础教育课程改革实验工作，不举行2-4次教研活动。中小学教育评价问题，在中小学教师中评课活动，在中小学校长、教师中调研活动。开办一期教研员、电教员培训班。
教学方法的改革，于自主学习、合作学习、**性学习的应用规律并总结使用模式。中小学课题工作，以自主、合作、**性学习的运用为口课题，有1-2个课题结题。小考、中考和高考研讨会。
中小学学科竞赛活动。中小学学习测试工作。中小学教师**评选推荐工作，不编印《教研通讯》4期。
新课改上岗教师的培训工作。中小学幼儿园教学用书和教育报刊的征订工作。以中小学教学质量为的专题调研活动。
(六)高中阶段办学规模，发展职业教育。xx年，高中阶段招生计划3480人。：广一中1000人、广二中480人、广三中720人、广四中220人、民职中普高300人、职高760人(含县教师进修学校办学点60人)，高中阶段毛入学率达29%。
(七)财务管理，并农村义务教育经费保障机制。农村义务教育阶段学生免费教科书发放工作，规范学校使用教材、教辅的方法。家庭经济寄宿生生活费补助政策，财务管理制度。
(八)政风行风建设，解决教育热点难点问题。办好满意的教。
育。“”大、实施“四项制度”。党员思想政治教育，党风廉政建设制度，抓实政风行风建设。
中小学教职工违纪案件，教育和处罚并举，的教育形象。 (九)综合整治校园环境，平安校园。层层签订安全工作责任状的，安全措施，学校安全教育，师生的安全意识。
(十)健全救助贫困生长效机制，贫困学生的救助工作。学生资助管理中心的工作职责，渠道和信息，广交朋友，，提前介入，社会各界捐资建和贫困学生的资助工作，规范管理使用好救助资金。
(十一)教育改革，办学质量。教育改革，机制和制度建设，组织对校(园)长任期学年度考核，并按考核结果绩效分配。对各校(园)绩效分配情况督促检查，绩效分配调动教职工的性。
选人用人机制，改革方案，对缺编的校(园)长岗位，公开选聘。对初级中学教师学科结构不，且超编的，调研以分流的。教师资源的配置和有序流动。
义务教育管理体制和教育经费保障机制改革，校长“四制”，教职工全员聘任制，义务教育课程改革，把工作的点转移到培养学生创新精神和实践能力上。
(十二)招生考试工作。招生考试的方针、政策、规定和要求，考试管理，规范招生操作，招生考试的管理措施，考生思想政治教育、考试纪律教育、考纪考风教育和诚信考试教育，使师生考风即学风，考风即教风，考风即校风的思想；平时考与升学考同等的观念，学校考与考一样的意识；从抓平时与平时抓入手，用抓学风、教风、校风来促考风，分级管理，逐级，督促，层层。对玩忽职守的考务人员、工作人员、监考人员和顶风违纪()的考生按规定严肃，决不姑息迁就。
对考纪考风、政治思想、纪律教育、诚信教育等工作常抓不懈，警钟常鸣，使招生考试工作真正。
宣传和省州的招生政策。精心组织好中考、高考、小学毕业生测试、高中会考、非毕业班统测等考试工作。组织高中、中专、职中、初中的录取工作。
小学、初中、高中入学工作。考生来信来访调理工作。
(十三) 学校安全工作。健全创建平安校园工作机制，学校安全工作责任制，学校安全隐患排查及限期整改工作，营造安全校园。学校安全教育长效机制，经常性安全教育宣传，以师生喜闻乐见的融入到多彩的活动中宣传教育；师生安全教育培训，学校安全教育人人、人人有责、人人、人人管理的安全管理新。
学校安全制度，注重安全教育档案收集，学习、活动有**，有记录，制定不与法律法规相抵触的可行的学校安全管理制度汇编，学校安全工作的制度化、规范化。季节性学校传染性疾病的防治宣传及疟疾项目校防疟工作的，学校食品、饮水卫生工作，学校饮食卫生安全培训，寄宿制学生饮食安全教育，校内承包食堂的监督管理。禁毒防艾工作，课时量足，师生知晓率达标。
(十四) 教育督导工作。
县级教育工作督导评估自评工作。 “普九”工作，基础教育均衡发展。 学校督导评估工作，中小学办学。
(十五) 常规工作。
1、校点撤并、办学评估、学籍管理、学校体卫艺等工作。
2、政策性调资及教职工福利待遇、专业技术职务评聘、履职晋级、考核、教师资格认定、师德师风、纪检、毕业生招聘等工作。
3、文书档案、人事档案、编制规划、统计、培训等工作。
(十六) 局机关建设，服务。局机关职能，改进工作作风和工作方法。推行服务承诺、首问责任、限时办结、工作责任追究、绩效和效能考核六项制度。
调查，综合、信息服务、督查督办，工作效能。改进文风、会风，精简会议、文件，清理并控制评比、评奖、评估和考核等活动。健全机关管理制度，管理。
推行政务公开，建设知识型、勤政型、创新型、型、文明型的教育局机关。教育宣传工作，新闻和宣传的**导向作用，正面宣传和**监督的工作，先进典型宣传、教育政策解读、舆情分析和教育对外宣传工作，营造教育改革与发展的**环境。
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