小学劳作教师新学期工作方案1
一、根本情况概述：
本学期我担任四年级两个班的劳作课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位十分优异的学生在他们地带动下，构成了杰出的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其间，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有稠密的爱好，在劳作课上，同学们可以充沛着手、动脑、动口，学得风趣的常识。
二、指导思维：
以陪审样学生全面开展，施行立异教育工程为中心，以培育学生的立异知道和着手实践才干为要点，变革讲堂教育，进步教育教育质量。
三、教材剖析。
本册教材首要对家务劳作做了较会集的安排，教材编入16篇课文，从劳作的性质区分有厨房的膳食方面，有日子自理方面的，有电脑方面的，有简略的出产劳作的。
四、定位与反思。
在劳作课的教育过程中，怎么依据小学生的年纪、心理特点，安排好劳作课的实践活动，是劳作课程方案中的重要环节之一。简略地“请你象我这样做”的教育办法，将学生彻底置于消沉被迫的状况，使他们很少或许底子无法自动参加并认真思考，由此构成学生的操作动作机械模式化，制作出的制品相同无生气。整个劳作课教育，教师更多重视的是成果，忽视了学生才干的培育，不利于学生主体知道和立异知道的开展。
五、教育中应留意的问题：
1.教师要研究教材，全面了解教材，清晰教育的意图，把握教育的要点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面把握每项劳作技术、技巧。
2.劳作课不只需以劳作实践为主，还要以培育学生的劳作概念，养成杰出劳作习气，如进行自己着手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经历教育。
3.每项劳作都有必定的程序，教育中必定要紧密结合，做到规范化，只需这样才避免发作一些不安全的事端发作。
4.教育时，教师可采纳边解说边操作的办法进行，也可去讲堂解说课外实践的办法进行，培育学生的日子自理的才干。
六、本学期尽力的方向。
1、培育学生的爱劳作的知道。
2、安排实践操作活动，培育调查、幻想、推理、判别、思维才干。一起协助学生清晰概念，开展学生的归纳才干。
3、对症下药，充沛调动学生的学习的活跃性和自动性，既争夺大多数学生的活跃参加，又有利于优生才干的开展。
4、安排实践操作活动，归纳实践才干。一起协助学生清晰。
概念，开展学生的归纳能。
小学劳作教师新学期工作方案2
一、指导思维。
劳作与技术教育是归纳实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习范畴，是一门归纳性强，与学生日子实践、当地出产实践和社会实践紧密联络，以实践为主的课程。全日制小学开设劳作与技术课，关于贯彻落实国家教育方针，推动素质教育，培育学生的发明知道、立异精力和实践才干，具有十分重要的含义。
二、学情剖析。
三年级的学生关于出国留学网纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技术，现已了解，也可以彻底的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的根底上，持续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工常识的学习，本学期，还涉及到陶艺常识和缝纫常识的学习，都是两个比较新的常识点，所以本学期的学习也存在必定的应战，但只需用心的教，用心的学，信任在本学期的劳技教育中，在学生的着手操作方面，在学生。
的幻想力方面，在学生的立异才干方面，必定会有进步。
三、详细方针：
1)接近周围的天然环境，酷爱天然，开始构成自觉维护周围天然环境的知道和才干；
2)调查周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增加社会交流才干，养成开始的效劳社会的知道和对社会担任的情绪。
3)逐渐把握根本的日子技术，构成日子自理的习气，开始具有知道自我的才干。养成勤勉、活跃的日子情绪。
4)激起好奇心和求知欲，开始养成从事探求活动的正确情绪，开展探求问题的开始才干。
5)坚持学生的自主挑选和自动实践。尊重学生根据自己的需求、动机和爱好所挑选的活动内容与办法。
6)以交融的办法规划与施行归纳实践活动，完成研究性学习、社区效劳与社会实践、劳作与技术教育、信息技术教育等范畴的整合。
7)以研究性学习办法作为归纳实践活动的活动办法。
8)鼓舞并支撑学生开掘、运用校表里课程资源，加强校园、家庭、与社区三者之间的联络。
9)选用弹性课时会集运用与涣散运用相结合。
四、详细措施：
教师方面：1、规矩教育思维。
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小学新学期教师工作计划
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