三年级班主任心得

三年级班主任经验交流材料。

现在学校提供这样一个机会能和大家一起学习，一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法，请各位老师多提宝贵意见。本学期，我着重抓了以下几点：

一、把；感恩植入学生内心。

本学期，每天我都对学生进行感恩教育：课堂上看到思想不集中的孩子，我会说：同学们，你们坐着学习，老师站着上课，谁比较辛苦啊？

孩子们会说老师；，我接着说；虽然老师很辛苦，但看到专心听讲、积极参与课堂的你们，老师的心里却是甜的。那些不听讲，不积极表现的孩子，有没有良心啊？;这样以来，孩子们为了证明自己有良心，个个都争着表现。

二、以字如我脸激发学生写好字的热情。

人都有爱美之心，我把字如其人说成字如我脸，让孩子们写字前说3遍，培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上，激发了孩子们争先恐后写好字的热情，写好了字，也锻炼了孩子们的耐心。

三、评价采取**式，让作业拖拉学生自己改进。

班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的男孩子，我采取**式评价：小组里有一人没按时完成作业，组内其他人都得不到红星，这样，拖拉作业的学生就会扯全组人的后腿。不等老师开口，面对一大群组员的埋怨，磨蹭的孩子就会觉得无地自容。

四、让特殊学生尝甜头。

每个班级都有一些让老师头痛的孩子。红花的奖励，每五朵就可以换一个奖品，后进生的一点点进步我们都会进行红花奖励。面对这些孩子，我告诫自己尽量找他们的优点，一有机会，就对他们的行为予以表扬和鼓励，我用夸张式的甜言蜜语哄得后进的孩子也激情四溢，我自己的心情随之充满阳光。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，不管我们用怎样的方法去管理，最终都需要以真诚的名义，都离不开宽容和爱心，今后的工作中我将继续努力，向身边的榜样学习。