大家好！本来这样的经验交流会，是纯粹带着学习的心态来学习的，学一些先进的、高效的班级管理经验，我非常渴望参加这样的活动。让我发言，对我来说真是诚惶诚恐，在座的各位领导和老师，尽管有些和我年龄相仿，但都是有着多年丰富经验的老教师、老班主任。
关公面前耍大刀，耍不好还请各位多批评多指导。
首先，要感谢的就是高校长和学校领导层对我的信任，让我有机会去接触班主任工作，既然领导能给我机会，能够相信我，对我来说，本身就是对我个人经历的一种锻炼，所以我干工作绝对是全力以赴，尽管干的不出色，但是我仍然努力的前行，也在慢慢地形成一个属于自己特色的班级管理方法。请继续相信我。
虽然班级管理不出色，但是我依然保持极高的热情去奋斗，但这就意味着累，这也意味着乏，加上不能得心应手的数学教学有时会心累体乏。班主任工作千辛万苦，大家都知道，为什么我要干，我是想对自己的能力能有有一个锻炼。因为我对别人给我的信任不会放弃，我对我自己选择的事情不会放弃。
其次，我要感谢张莉主任给予我班主任工作的帮助，我做的不妥或者有事安排不到位，和一些模糊的，张主任总是能给我画龙点睛般的指导，适时点拨怎么处理会更好，她总是谦虚的说这样做可能效果好些，但每次我都发现不是可能，而是一语点醒梦中人。只是我领悟能力太差，上午说的下午才能明白，就像一个人给我讲个笑话，第二天才知道这是个笑话，然后哈哈哈笑笑。
三年级是一个有活力的集体，我看到的更是一个团结的团队，很庆幸能一块工作，更感谢这个团队给我的帮助。班级管理工作本身就很琐碎，三年级的小孩也是小孩。新学期刚开始，我就纳闷了：
很多孩子听不懂话，还不记事，一部分孩子还不懂事，刚宣布完一件事，马上有孩子举手问，再解释再说明，总要重复宣布一两遍，然后还有孩子不知道干嘛。我就在心里对自己说两个字“挑战”，当务之急是想办法，出对策，和家长及时地沟通孩子的情况。比如说干卫生，我要求值日生认认真真干卫生，安排好任务了，也讲了室内卫生的打扫要从教室最前面的墙根扫到最后面墙根，每个孩子要对自己的保洁责任区负责。
但是扫把不会用，拖拖拉拉，东一下西一下，左一下右一下的情况司空见惯，怎么办？领着干，教着干，并把卫生形成竞争机制，在黑板上写上“今天，我值日”提醒孩子打扫卫生认真负责，两周之后，几乎所有孩子都能养成一个良好的卫生习惯。在班级管理中，路队是我抓的最顺手的一块，我们班有一个孩子叫张根源，给人的印象是比较憨厚的，平时不大喜欢和同学交流，平时寡言少语，上课也不乱，内向，回答问题不是很积极，成绩也不怎么样。
张主任及时发现这个孩子，每天好像有心事一些，每天也不知干什么，也不干什么，学习上没有积极性。私下和他交流才知道，他是留守儿童，而且是寄居姑姑家，周末在姑姑家经常受到表哥的欺负，不敢怒不敢言只敢流泪，我就给他爸爸打了**交流，说明孩子在学校的表现和三。
年级这个比较特殊的阶段可能出现的问题，孩子的父亲万般无奈，本想多赚些钱给孩子的未来铺路。再和孩子交流的时候，我就开始抓住他身上的闪光点，表扬鼓励，让他在学习上多些自信，经常找他谈心，让他谈谈自己高兴的事情，我从这些事情上找出他的闪光点，再分析他做的一些事情让我不满意的原因，分析他数学试卷十分的原因，循循善诱的教导，一次两次三次，慢慢的这个孩子把我当成了朋友，刚开始对我很排斥，后来主动找我聊天，在学习上和习惯上都获得了一定的提高。数学成绩从第一次单元测试的６５分第二次单元测试７５分到期中考试的９２.
分。尽管这个成绩不是很高，但是我对这个孩子现在的这种状态非常满意。
在这个学校一起干工作是感情，相处的过程很感动，最后我要说两个字那就是感谢！感谢各位在坐的和不在这坐的给我机会、给我帮助。谢谢大家！
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