三年级语文优生培养计划

南山实验小学三年级一班优生培养计划。

一、指导思想：

为了发掘并培养一批学习尖子生，提高优生的自主学习能力，培养学习能力，培养良好的学习习惯，形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力，树立榜样作用，提高整个班级的学习素养和文化成绩。

二、基本情况分析：

我班学生多数学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。

为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下。

三、培养目标：

1、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。

2、在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。

3、教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生思考；

4、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。

四、具体措施：

1、创设能引导学优生主动参与的教育环境。

2、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机等方面的情况。这些资料为教师制定活动和计划时的依据，也是“促进学生主动地、富有个性地学习的需要”。

3、解决学优生心理问题：概述学优生在心理状态上，易产生骄气，居高临下，听不进半点批评，心理脆弱。

4、鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。

于海玲2018.9