师生情。
赵老师！我爱您！赵老师我做您的学生是我的幸运……你可别听到如此深情的表白而不以为然，这些语言是我们与赵老师心灵的一座桥，是我们师生情的表达……嘘！
小声点！别惊动了我的宝贝！赵老师双眸噙着笑，轻轻地说。
咦？是什么宝贝？我的好奇心被勾起了，我用一双期待地表情望着赵老师，希望她告诉我们是什么。
你们想知道吗？赵老师明知我们的眼珠子都要掉在她包里了，可是还在问我们。
想！当然想！我们喊道，希望她可以告诉我们答案。
可是！我就不告诉你！赵老师吐出令人心碎的话，可是下一秒又点起了希望之火，不过……你们可以上来通过摸，来猜测哦！望着我们高举的手，赵老师竟抽了桂鼎翔这个幸运儿。
桂鼎翔起身三步并作两步走地冲上讲台，迫不及等地接过包，左捏捏，右摸摸。
一边摸，头还不停地摇摇，脑袋里像有千万个问号待他解答。
鼎翔像发现了新大陆似的，黯淡的双眸平又重新亮了起来，他终于将宝贝的形状捏了出来，扁扁的，他小声地嘀咕着：应该是平板吧！应该是平板吧！随后把疑惑的目光投向老师，可老师却笑而不语。
他又把包翻了个面，压了压，摇摇头：咦？怎么像是手机呢？
当老师让他说出自己的猜测时，他犹豫了一会了，才吐出几个字：应……应该是平板吧！可老师没说是对还是不对，只让鼎翔先回自己的座位。
随后，老师让忠颖这个文静的小女孩上台来猜。
忠颖碎步走到讲台上，接过包，慢慢地捏，她的双眼像是能看到宝贝似的，一直盯着包，非要把包看透了不可。
她又换了一种方式用手拍拍，判断是什么东西。
老师把手放在她的肩上，示意她说出答案，忠颖她才说出她自己的判断：应该是女儿的**吧！老师还是没有揭示谜底，让忠颖先回到自己的座位上。
哎！子皓可真幸运啊！竟可以一睹宝贝的芳容！他迫不及待地冲上台，接过包，瞪着铜铃般的眼睛向包里东瞅瞅，看看，他抬起了头，嘴巴张大，有点不可思议，再把脑袋低下，确定没有看错。
他似乎要把脑袋伸进去，一**竟。
他缓缓地抬起头，紧闭着嘴，生怕一不留神就说出了答案。
看他那对赵老师会意地一笑，我的心像有老鼠在挠，痒痒的，恨不得冲上去，一览宝贝的芳容。
最后，老师试上我们排好队，一个一个目睹宝贝的真容。
我的心像揣着千万只小兔子，上下蹿动。
呼！终于轮到我了，我冲上讲台，低头向包里一看，原来是一面明亮的镜子，镜子里有我那灿烂的笑容。
刹时，我的眼睛湿润了，原来老师的宝贝就是我们呀！悠悠严父爱，绵绵慈母情，这两种爱一直伴我成长。
可是，我不会忘记师生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，让我今生今世都难以忘怀！老师！我爱您！五年级：陈思瑾。
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