2017初二语文教师工作打算范文。
2017初二语文教师工作打算范文1
斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有打算、有步骤的完成。特定教学打算。
一、思想方面：
忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，以马列主义、***思想、***理论武装自己的头脑，以****先进思想指导自己的行为，丰富教育理论，努力工作、锐意进娶大胆改革，以教改促教学，牢牢把握科研兴教的战略思想，大力推进素养教育。
二、教学方面 1、认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。
2、认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素养。提倡大语文教学。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。
想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发觉学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。
变求同教育为求异教育。
3、强化常规训练，重视知识积存。要求学生每天练一篇字，写一篇日记，积存一则名言警句。
三、教学教改方面教改是提高教学质量的灵魂，因材施教，因人施教，大胆改革创新，来提高课堂效率，向45分钟要质量。课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通，各学科之间知识体系相沟通，改变故有的教学模式，变讲堂为课堂、变学会为会学。从全然上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段。
从某种意义上能够讲，当前的教育改革，是一次全新的革命。
四、转化学困生方面 ⒈一些学校和教师对差生存有偏见，认为朽木不可雕，或放任自流，不同意他们参与活，怕他们给集体抹黑，给自己寻苦恼，或简单粗暴，急于求成，施于体罚，这都会给差生的自尊心造成损害，加重他们破罐子破摔的心理。
2.要转变后进生，首先要热爱学生，建立良好的师生关系。热爱学生，专门是厚爱那些后进生，建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件。
托尔斯泰讲过：一个教师，他既热爱事业又热爱学生，他就是一个十全十美的老师。对待差生，不能卑视，排斥。
要从爱心动身，以真情走近差生，关怀差生，与差生建立良好的师生关系，使师生感情得到沟通，师生才会有共同语言，这是教师对学生进行教育的开端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和学生沟通，了解学生后，才能有的放矢地进行教育。
⒊对差生，从他们的实际动身，给他们安排一些力所能及的活动，课堂上设置一些较简单的咨询题，让他们重新寻回自信，让他们在完成要求的同时，又有一种被器重的感受，使他们感到学习的乐趣。对学习中的疑难咨询题要个不指导，作业多面批，多给予激励性评语。
转化差生的工作不是一朝一夕的事，他们的思想行为总是具有非常大的反复性。这就要求教师要有锲而不舍，金石可镂的意志品质，不怕费时刻，花力气，给予学生的关怀热爱，并采取鼓舞的方法，培养和教育他们看到希望，增强信心，争取进步，并及时查明反复的缘故，抓住那个有利时机，有的放矢，耐心疏导，反复抓，抓反复。只有如此坚持不懈，百折不回的教育，才能做好后进生的作。
五、遵规守纪方面恪守学校纪律，遵守考勤制度，服从领导。严格遵照《教育法》、《教师法》等法律法规，完成教育和教学工作，履行自己应尽的义务。
2017初二语文教师工作打算范文2
依照语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、**的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
一、学生差不多情况本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。通过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
通过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生咨询题仍非常严峻。专门是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标。
1、月教学质量检测年组成绩前十名保二争三。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施。
1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。要紧从学生角度、从进展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，汲取好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心同意老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区不，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。专门是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课，学生也要备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时刻。
9、重视书写，规范书写。我要求学生利用好中午的练字时刻，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积存词句，并引导学生在日常生活中去留意。exam8.
周围的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积存，字数不限，有时刻百八十个字，时刻少二三十个字都能够。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。
同时所有的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，能够互相交流自己的文学积存。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。
发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生明白得如何样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信心。
本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时刻我会做的更好。
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